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已知數(shù)列{an},{bn}中,對任何正整數(shù)n都有:a1b1+a2b2+a3b3+…+an-1bn-1+anbn=(n-1)•2n+1.
(1)若數(shù)列{bn}是首項為1和公比為2的等比數(shù)列,求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,數(shù)列{bn}是否為等比數(shù)列?若是,請求出通項公式,若不是,請說明理由;   
(3)求證:
n
i=1
1
aibi
3
2

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(2011•佛山二模)已知函數(shù)f(x)=x2+
2a
x
(x>0).
(1)求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間;
(2)當a=
1
2
時,若P(x1,f(x1)),Q(x2f(x2))(0<x1<x2)是函數(shù)圖象上的兩點,且存在實數(shù)x0>0,使得f′(x0)=
f(x2)-f(x1)
x2-x1
.證明:x1<x0<x2

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(2011•佛山二模)為提高廣東中小學生的健康素質和體能水平,廣東省教育廳要求廣東各級各類中小學每年都要在體育教學中實施“體能素質測試”,測試總成績滿分為100分.根據廣東省標準,體能素質測試成績在[85,100]之間為優(yōu)秀;在[75,85)之間為良好;在[65,75)之間為合格;在(0,60)之間,體能素質為不合格.
現(xiàn)從佛山市某校高一年級的900名學生中隨機抽取30名學生的測試成績如下:
65,84,76,70,56,81,87,83,91,75,81,88,80,82,93,85,90,77,86,81,83,82,82,64,79,86,68,71,89,96.
(1)在答題卷上完成頻率分布表和頻率分布直方圖,并估計該校高一年級體能素質為優(yōu)秀的學生人數(shù);
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在該校高一年級共900名學生中抽取6名學生,在上述抽取的6名學生中任取2名,求恰好抽到1名體能素質為優(yōu)秀的學生的概率;
(3)請你依據所給數(shù)據和上述廣東省標準,對該校高一學生的體能素質給出一個簡短評價.

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(2011•佛山二模)已知平面直角坐標系上的三點A(0,1)、B(-2,0)、C(cosθ,sinθ)(θ∈(0,π)),且
BA
OC
共線.
(1)求tanθ;
(2)求sin(θ-
π
4
)的值.

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(2011•佛山二模)(坐標系與參數(shù)方程)已知⊙O的方程為
x=2
2
cosθ
y=2
2
sinθ
(θ為參數(shù)),則⊙O上的點到直線
x=1+t
y=1-t
(t為參數(shù))的距離的最大值為
3
2
3
2

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(2011•佛山二模)如下數(shù)表,為一組等式:某學生根據上表猜測S2n-1=(2n-1)(an2+bn+c),老師回答正確,則a+b+c=
1
1

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已知函數(shù)),

(1)求的定義域;

(2)求使的取值范圍。

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(2011•佛山二模)已知x>1,則y=x+
1
x-1
的最小值為( 。

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(2011•佛山二模)若將復數(shù)i(1-2i)表示為a+bi(a,b∈R),i是虛數(shù)單位)的形式,則ab的值為(  )

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(2011•佛山二模)已知全集U={1,2,3,4},集合P={2,3,4},Q={1,2},則(?UP)∪Q=( 。

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