A. | B. | C. | D. |
分析 要分不同的情況進(jìn)行討論:若v2<v1:分析在摩擦力f>重力沿斜面向下的分力和f>重力沿斜面向下的分力的運(yùn)動(dòng)情況
若v2>v1:分析在摩擦力大于重力沿斜面向下的分力和f小于重力沿斜面向下的分力的運(yùn)動(dòng)情況.即可選擇圖象.
解答 解:A、若v2>v1:物體沖上傳送帶后所受的滑動(dòng)摩擦力沿斜面向下,做勻減速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其速度與傳送帶相同時(shí),若摩擦力f≥重力沿斜面向下的分力,則物體與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng),則A圖是可能的,故A正確.
B、若v2>v1:物體先做勻減速運(yùn)動(dòng),與傳送帶共速后,摩擦力f<重力沿斜面向下的分力,滑動(dòng)摩擦力沿斜面向上,物體繼續(xù)向上做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度減小,速度減小零,向下做勻加速運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律知 mgsinθ-μmgcosθ=ma,知共速后加速度大小不變,則B圖是可能的,故B正確.
C、若v2<v1:物體先做勻加速運(yùn)動(dòng),與傳送帶共速后,摩擦力f≥重力沿斜面向下的分力,物體與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng),則C圖是可能的,故C正確.
D、若v2>v1:物體先做勻減速運(yùn)動(dòng),與傳送帶共速后,摩擦力f<重力沿斜面向下的分力,加速度將減小,則該圖不可能,故D錯(cuò)誤.
故選:ABC
點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦力的方向與速度的關(guān)系,明確其與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反,結(jié)合牛頓第二定律分析可能的運(yùn)動(dòng)情況,關(guān)鍵要正確分析共速后摩擦力與重力分力的關(guān)系,確定其運(yùn)動(dòng)情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電容器的電容表示其儲(chǔ)存電荷能力 | |
B. | 電容器的電容與它所帶的電量成正比 | |
C. | 電容器放電時(shí)電場(chǎng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 | |
D. | 電容的常用單位有μF和pF,1μF=103pF |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球在A位置時(shí),加速度為g,速度最大 | |
B. | 小球在B位置時(shí),加速度為g,速度為零 | |
C. | A至B的過(guò)程中,小球的速度先由小變大后又由大變小 | |
D. | A至B的過(guò)程中,小球的加速度增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{T}{2π}$$\sqrt{g({g}_{0}-g)}$ | B. | $\frac{T}{2π}$$\sqrt{{g}_{0}({g}_{0}-g)}$ | C. | $\frac{T}{2π}$g | D. | $\frac{T}{2π}$g0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩球均受到重力、支持力、繩的拉力和向心力四個(gè)力的作用 | |
B. | P球受到的向心力大于Q球受到的向心力 | |
C. | rP一定等于$\frac{{r}_{Q}}{2}$ | |
D. | 當(dāng)ω增大時(shí),P球?qū)⑾蛲膺\(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度增大,加速度增大 | B. | 速度增大,加速度減小 | ||
C. | 速度減小,加速度減小 | D. | 速度減小,加速度增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球在空中做自由落體運(yùn)動(dòng) | B. | 汽車在平直路面上加速行駛 | ||
C. | 降落傘在空中勻速下落 | D. | 木塊沿斜面勻速下滑 |
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