11．物體在三個(gè)力F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3的作用下勻速運(yùn)動，力F1對物體做功50J，物體克服力F2做功30J，則力F3對物體做負(fù)功（填“正”或“負(fù)”），做了-20J的功．

分析 根據(jù)動能定理，抓住動能的變化量為零，求出F3做功的情況．

解答 解：物體做勻速運(yùn)動，動能的變化量為零，根據(jù)動能定理得，${W}_{{F}_{1}}+{W}_{F2}+{W}_{F3}=0$，
代入數(shù)據(jù)解得${W}_{{F}_{3}}=-20J$，
可知力F3對物體做負(fù)功．
故答案為：負(fù)，-20．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握動能定理，知道合力做功等于各力做功的代數(shù)和，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．平行板電容器的兩極板A、B通過開關(guān)K與直流電源相連接．當(dāng)K接通時(shí)，放入板間的帶電液滴P剛好處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將K斷開，保持A板不動，而將另一與大地相接的B板下移一小段距離，則（　�。�
A．帶電液滴會向下運(yùn)動B．帶電液滴的電勢能減小
C．帶電液滴靜止不動D．A、B兩板間的電壓減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．看圖下列說法正確的是（　�。�
A．書對桌面的壓力就是書所受的重力
B．書對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．書對桌面的壓力跟桌面對書的支持力是一對平衡力
D．書對桌面的壓力是由于書發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．在研究“平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)只記錄了A、B、C三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)如所示，則物體運(yùn)動的初速度為1m/s，C點(diǎn)速度$\sqrt{5}$m/s（單位為cm，g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．在下列實(shí)例中，不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒的是（　�。�
A．沿豎直方向自由下落的物體B．做豎直上拋運(yùn)動的物體
C．起重機(jī)將重物體勻速吊起D．沿光滑豎直圓軌道運(yùn)動的小球

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．甲乙兩位同學(xué)在“探究恒力做功與動能改變關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先平衡摩擦力，具體步驟為：將長木板無滑輪的一端固定，改變木板的傾角，使小車能在木板上做勻速直線運(yùn)動．實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)先接通電源再釋放小車，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)先釋放小車再接通電源，你認(rèn)為誰的操作是正確的甲（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，理想變壓器的原線圈匝數(shù)為n1=1000匝，副線圈匝數(shù)為n2=200匝，交變電源的電動勢e=311sin314tV，電阻R=88Ω，電流表和電壓表對電路的影響忽略不計(jì)．則電壓表V1的示數(shù)為220V，電流表A1的示數(shù)為0.1A，電流表A2的示數(shù)為0.5A．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．圖示為一列沿x軸負(fù)方向傳播的簡諧橫波，實(shí)線為t=0時(shí)刻的波形圖，虛線為t=0.6s時(shí)的波形圖，波的周期T＞0.6s，則（　�。�
A．波的周期為2.4s
B．在t=0.4s時(shí)，P點(diǎn)在平衡位置沿y軸正方向運(yùn)動
C．在t=0.9s時(shí)，P點(diǎn)沿y軸正方向運(yùn)動
D．在t=0.5s時(shí)，Q點(diǎn)到達(dá)波谷位置

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)錯誤的是（　　）
A．每打完一列點(diǎn)就要切斷電源
B．不可移動圓形復(fù)寫紙片的位置
C．紙帶一定要從兩限位孔穿過，并且壓在復(fù)寫紙下面
D．應(yīng)先接通電源，再使紙帶運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案