分析 (1)對B球受力分析,受重力、拉力和水平風(fēng)力,根據(jù)平衡條件求解水平風(fēng)力;
(2)對環(huán)A和球B整體受力分析,根據(jù)平衡條件列式求解動摩擦因數(shù).
解答 解:(1)對B球受力分析,如圖,根據(jù)平衡條件可得
F=mBgtanθ…①
數(shù)據(jù)代入得 F=1.5N…②
(2)選取環(huán)、球和輕繩整體為研究對象,受力如圖所示.
根據(jù)平衡條件得N=(mA+mB)g…③
F=f …④
且 f=μN(yùn) …⑤
解得 $μ=\frac{{{m_B}tanθ}}{{{m_A}+{m_B}}}$…⑥
數(shù)據(jù)代入得μ=0.25
答:(1)B球受到的水平風(fēng)力大小為1.73N;
(2)環(huán)A與水平桿間的動摩擦因數(shù)為0.25.
點(diǎn)評 整體法和隔離法的使用技巧
當(dāng)分析相互作用的兩個或兩個以上物體整體的受力情況及分析外力對系統(tǒng)的作用時(shí),宜用整體法;而在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體(或一個物體各部分)間的相互作用時(shí)常用隔離法.整體法和隔離法不是獨(dú)立的,對一些較復(fù)雜問題,通常需要多次選取研究對象,交替使用整體法和隔離法.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動 | |
B. | 在恒力作用下,物體可以做曲線運(yùn)動 | |
C. | 在平衡力作用下,物體可以做曲線運(yùn)動 | |
D. | 曲線運(yùn)動的加速度可以一直為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30m | B. | 40m | C. | 216m | D. | 342m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩個分子之間的作用力會隨著距離的增大而減小 | |
B. | 物體的內(nèi)能在宏觀上只與其溫度和體積有關(guān) | |
C. | 一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷等容過程,如果吸熱則其內(nèi)能一定增加 | |
D. | 氣體分子的運(yùn)動速率符合宏觀的統(tǒng)計(jì)規(guī)律 | |
E. | 物質(zhì)的狀態(tài)在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)變,在轉(zhuǎn)變過程中會發(fā)生能量交換 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m/s | B. | m/s2 | C. | m/s3 | D. | m/s4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大于它受到的彈力 | |
B. | 與它受到的重力二力平衡 | |
C. | 與它受到的彈力是一對作用力與反作用力 | |
D. | 與它受到的彈力是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,再放開小車 | |
C. | 小車運(yùn)動的加速度可由牛頓第二定律直接求出 | |
D. | 改變小車的質(zhì)量再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),需要重新平衡摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I1增大,I2不變,U增大 | B. | I1減小,I2增大,U減小 | ||
C. | I1增大,I2減小,U增大 | D. | I1減小,I2不變,U減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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