如圖所示,質(zhì)量為的兩個物體用細線相連,在大小恒定的拉力F作用下,先沿水平面,再沿斜面,最后豎直向上運動,在如圖三個階段的運動中,細線上拉力的大。ㄎ矬w與水平面和斜面間的動摩擦因數(shù)均相同): (      ) 
A.水平面的最小,豎直面上最大
B.在三個過程中拉力大小變化與摩擦因數(shù)有關(guān),摩擦因數(shù)未知所以無法判斷
C.從沿水平面,再沿斜面,最后豎直向上運動過程中,拉力始終不變
D.由大變小再變大
C

試題分析:設(shè)物體與接觸面的動摩擦力因素為,在水平面有:
進行受力分析則有:, 解得。
在斜面上有: ,
進行受力分析則有:,解得
豎直向上運動運動時有: ,對進行受力分析則有:
解得:.故C正確,A、B、D錯誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)如圖甲,真空中兩豎直平行金屬板A、B相距,B板中心有小孔O,兩板間電勢差隨時間變化如圖乙.時刻,將一質(zhì)量,電量的帶正電粒子自O(shè)點由靜止釋放,粒子重力不計.求:  
 
(1)釋放瞬間粒子的加速度;   
(2)在圖丙中畫出粒子運動的圖象.(至少畫一個周期,標明數(shù)據(jù),不必寫出計算過程)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對方過分界線者為贏者。若繩子質(zhì)量不計,冰面可看成光滑,則下列說法正確的是(  )
A.甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力
B.甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力
C.若甲的質(zhì)量比乙大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利
D.若乙收繩的速度比甲快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

將一單擺向左拉至水平標志線上,從靜止釋放,當(dāng)擺球運動到最低點時,擺線碰到障礙物,擺球繼續(xù)向右擺動。用頻閃照相機拍到如圖所示的單擺運動過程的頻閃照片,以下說法正確的是
A.這個實驗說明了動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化過程中機械能守恒
B.?dāng)[線碰到障礙物前后的擺長之比為9∶4
C.?dāng)[線經(jīng)過最低點時,線速度不變,半徑減小,擺線張力變大
D.?dāng)[線經(jīng)過最低點時,角速度變大,半徑減小,擺線張力不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示,水平桌面上有一輕彈簧,左端固定在A點,自然狀態(tài)時其右端位于B點.B點右側(cè)相距為5R的D處有一豎直固定的光滑四分之一圓弧軌道DE,其半徑為R,E點切線豎直,用質(zhì)量為M的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點,釋放后彈簧恢復(fù)原長時物塊恰停止在B點.用同種材料、質(zhì)量為m的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點釋放,物塊到達B點時速度為,到達D點后滑上光滑的半圓軌道,在E點正上方有一離E點高度也為R的旋轉(zhuǎn)平臺,沿平臺直徑方向開有兩個離軸心距離相等的小孔M、N,旋轉(zhuǎn)時兩孔均能達到E點的正上方.滑塊滑過E點后進入M孔,又恰能從N孔落下,已知AD部分動摩擦因數(shù)為μ=0.1,g=10.求:

(1)BC間距離;
(2)m到達D點時對軌道的壓力;
(3)平臺轉(zhuǎn)動的角速度ω.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(18分)如圖所示,傳送帶以v=10m/s的速度逆時針運動,與水平面夾角θ=370,傳送帶A 端到B 端距離L=29m。在傳送帶頂部A 端靜止釋放一小物體,物體與傳送帶間動摩擦因數(shù) μ="0.5" ,g=10m/s2。試求物體從A 運動到底部B的時間。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

將一個小球以某一初速度豎直上拋,空氣阻力與速度大小成正比,且始終小于小球的重力。從拋出到落回拋出點的全過程中,下列判斷正確的是
A.上升經(jīng)歷的時間一定小于下降經(jīng)歷的時間
B.小球的加速度方向不變,大小一直在減小
C.小球的加速度方向不變,大小先減小后增大
D.上升到最高點時,小球的速度為零,加速度也為零

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

從地面豎直上拋一小球,設(shè)小球上升到最高點所用的時間為t1,從最高點下落到地面所用的時間為t2,若考慮到空氣阻力的作用,則t1    t2 (填“>” “="”" “<”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩個質(zhì)量為m的物體A和B緊靠在一起放在光滑水平桌面上,如果它們分別受到水平推力F1和F2,且F1>F2,則AB的加速度與AB間的作用力的大小分別為:
A.(F1+F2)/mB.(F1-F2)/m
C.(F1+F2)/2D.(F1-F2)/2

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