(10分)用滴水法可以測定重力加速度的值,裝置如圖所示:
(1)下列操作步驟的正確順序為______________(只需填寫步驟前的序號)
①仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭和擋板的位置,使得耳朵剛好聽到前一個水滴滴在擋板上的聲音的同時,下一個水滴剛好開始下落;
②用秒表計時:當(dāng)聽到某一水滴滴在擋板上的聲音的同時,開啟秒表開始計時,并數(shù)“1”,以后每聽到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3、…”,一直數(shù)到“n”時,計時結(jié)束,讀出秒表的示數(shù)為t.
③用刻度尺量出水龍頭口距離擋板的高度h;
④在自來水龍頭下安置一塊擋板A,使水一滴一滴斷續(xù)地滴落到擋板上.
(2)寫出用上述步驟中測量的量計算重力加速度g的表達(dá)式:g=__________.
(3)為了減小誤差,改變h的數(shù)值,測出多組數(shù)據(jù),記錄在表格中(表中t′ 是水滴從水龍頭口到A板所用的時間,即水滴在空中運動的時間).利用這些數(shù)據(jù),以_______為縱坐標(biāo)、以________為橫坐標(biāo)做圖,求出的圖線斜率的大小即為重力加速度g的值.
(4)利用表中的實驗數(shù)據(jù),在空白處填上畫圖所需的數(shù)據(jù),并在坐標(biāo)紙中作出以第(3)問回答的內(nèi)容為橫縱坐標(biāo)的圖象,并求出g= m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
科目:高中物理 來源:2016屆福建省四地六校高一上學(xué)期第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量為2kg的物體,在F1 =2N 、F2=8N的兩個力同時作用下,獲得的加速度可能為( )
A、1m/s2 B、2m/s2 C、4m/s2 D、6m/s2
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科目:高中物理 來源:2016屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小明對重力和重心有以下四種認(rèn)識,其中正確的是
A.重力方向總是垂直于物體的表面
B.重力方向總是豎直向下
C.物體的重心一定在物體上
D.重力就是萬有引力
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科目:高中物理 來源:2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于摩擦力的理解下列說法正確的是( 。
A.摩擦力的方向一定與物體相對于地面的運動方向相反
B.摩擦力的方向可能與物體相對于地面的運動方向相同
C.當(dāng)動摩擦因數(shù)確定時,滑動摩擦力的大小一定與重力成正比
D.當(dāng)動摩擦因數(shù)確定時,靜摩擦力的大小一定與重力成正比
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科目:高中物理 來源:2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
王維的《山居秋暝》中寫道“明月松間照,清泉石上流,竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”,其中“清泉石上流”和“蓮動”“下漁舟”的參考系分別可以是( )
A.水、蓮花、漁船 B.石頭、漁船、岸邊
C.石頭、蓮花、人 D.水、水、岸邊
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科目:高中物理 來源:2016屆湖北省沙市高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的x-t圖象和v-t圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是
A.圖線1表示物體做曲線運動
B.v-t圖象中0至t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度
C.x-t圖象中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度
D.兩圖象中,t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動
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科目:高中物理 來源:2016屆湖北省沙市高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
伽利略在自由落體運動的研究中,其科學(xué)研究方法的核心是
A.把提出問題和大膽猜想結(jié)合起來
B.把提出問題和實驗研究結(jié)合起來
C.把實驗研究和邏輯推理結(jié)合起來
D.把實驗研究和大膽猜想結(jié)合起來
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科目:高中物理 來源:2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)點的說法中正確的是:
A.只要是體積很小的物體就可以視為質(zhì)點
B.觀察火車通過武漢長江大橋所需的時間時,可以把火車看成質(zhì)點
C.質(zhì)量很大的物體不能看成質(zhì)點
D.由于所研究的問題不同,同一物體有時可以看作質(zhì)點,有時不可以看作質(zhì)點
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科目:高中物理 來源:2016屆浙江省高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實驗中,用精度為0.2N,量程為10N的彈簧秤拉動細(xì)繩套。通過記錄并作出了如下的實驗結(jié)論圖,請指出他在作圖探究規(guī)律的過程中存在的疏漏或者錯誤之處(至少說出四點)
(1) 。
(2) 。
(3) 。
(4) 。
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