11．下列圖象表示質(zhì)點做勻速直線運動的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 對于v-t圖象，要讀出隨時間的變化速度如何變化；對于s-t圖象，要讀出隨著時間的變化路程如何變化，從而找到符合勻速直線運動的圖象．

解答 解：A、對于s-t圖象：隨時間的增大，路程不變，表示物體靜止；故A錯誤；
B、據(jù)加速度時間圖象可知，隨著時間的增大，加速度逐漸增大，所以該物體做加速度逐漸增大的加速運動，故B錯誤；
C、對于v-t圖象：隨時間的增大，速度不變，表示物體做勻速直線運動；故C正確；
D、據(jù)圖象可知，速度均勻增大，表示物體做加速直線運動，故D錯誤．
故選：C．

點評 圖象能很直接的反應(yīng)物體的運動規(guī)律，對于圖象題，首先看清兩個坐標軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標軸變化，縱坐標軸如何變化，找到物體的運動規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，變頻交變電源的頻率可在20Hz到20kHz之間調(diào)節(jié)，在某一頻率時，L1、L2兩只燈泡的熾熱程度相同．則下列說法中正確的是（　　）
A．如果將頻率增大，L1熾熱程度減弱、L2熾熱程度加強
B．如果將頻率增大，L1熾熱程度加強、L2熾熱程度減弱
C．如果將頻率減小，L1熾熱程度減弱、L2熾熱程度加強
D．如果將頻率減小，L1熾熱程度加強、L2熾熱程度減弱

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置．
B．按圖安裝好器材，注意斜槽末端切線保持水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
完成上述步驟，正確的實驗順序是BAC．
在研究平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如下圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=2$\sqrt{gl}$（用l、g表示），其值是0.70m/s（取g=9.8m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M的光滑斜面，斜面上放有一質(zhì)量為m的物體，在水平力F的作用下，m、M一起向左加速運動，且m恰好沒有相對于M的運動．求水平力F為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是在“研究平拋物體的運動”的實驗中記錄的一段軌跡．已知物體是從原點O水平拋出，經(jīng)測量C點的坐標為（60，45）．則平拋物體的初速度v0=2m/s，該物體運動的軌跡為拋物線．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)量為0.5kg的物體做勻速圓周運動，線速度大小是4m/s，圓周的半徑0.4m，則物體向心力大小（　�。�
A．20NB．5NC．2ND．12.5N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示A球帶負電，電荷量為Q=-1×10-7C，B電荷帶正電，電荷量為q=1×10-8，AB均可視為點電荷．A球被絕緣底座固定（圖中未畫出絕緣底座），B球在重力、繩子的拉力以及靜電力作用下處于靜止狀態(tài)，已知AB之間的距離為3m，繩子與豎直方向的夾角為30°，（k=9.0×109N•m2/C2）則：
（1）電荷AB之間的靜電力大小是多少？
（2）電荷A在B點處的電場強度大小是多少？方向如何？
（3）繩子的拉力是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊放在光滑的水平桌面上，用輕繩繞過桌邊光滑的定滑輪與質(zhì)量為2m的砝碼相連，讓繩拉直后使砝碼從靜止開始下降h的距離時砝碼未落地，木塊仍在桌面上，求此時砝碼的速度以及輕繩對砝碼做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．已知O、A、B、C、D為同一直線的五點，OA間的距離為1m，AC段的距離與CD段的距離相等，一物體自O(shè)點由靜止出發(fā)，沿此直線做勻加速運動，依次經(jīng)過A、B、C、D四點，已知物體通過AB段與BD段所用的時間相等，物體在AC段的平均速度大小為3m/s，在CD段的平均速度大小為6m/s．求：
（1）AD段的平均速度大��；
（2）B與C兩點間的距離．

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