伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最美的實驗。在加速度實驗中,伽利略將光滑直木板槽傾斜固定,讓銅球從木槽頂端沿斜面由靜止滑下,并用水鐘測量銅球每次下滑的時間,研究銅球的運動路程和時間的關系。亞里士多德曾預言銅球的運動速度是不變的,伽利略卻證明銅球運動的路程與時間的平方成正比。請將亞里士多德的預言和伽利略的結論分別用公式表示(其中路程用s,速度用v,加速度用a,時間用t表示)。
①亞里士多德的預言:                   ;
②伽利略的結論:                   ;
伽利略的實驗之所以成功,主要原因是抓住了主要因素,而忽略了次要因素。你認為他在加速度實驗中,伽利略選用光滑直木槽和銅球進行實驗來研究銅球的運動,是為了減小銅球運動過程中的摩擦阻力這一次要因素,同時抓住了           這一主要因素。若將此實驗結論做合理外推,即可適用于自由落體運動,其原因是在實驗誤差范圍內(nèi),銅球運動的加速度       (填序號即可)。
A.與銅球質量成正比
B.只與斜面傾角有關
C.與斜面傾角無關
D.與銅球質量和斜面傾角都有關
(4分,每空1分),(合理均可),重力,B

試題分析:亞里士多德曾預言銅球的運動速度是不變的,因此物理規(guī)律應是,而伽利略卻證明銅球運動的路程與時間的平方成正比,因此物理規(guī)律應是的形式,結合加速度和課本知識為。在忽略摩擦力的情況下,沿斜面方向只有重力的分力mgsinθ,因此應該抓住的主要因素為mg。外推到自由落體運動,加速度gsinθ變成g,選項B正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在 “探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz(即打點計時器每隔0.02秒打一個點),記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零點跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中。

距離
d1
d3
d5
測量值/cm
 
 
 
計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2 ="______" m/s(保留兩位有效數(shù)字),小車的加速度大小是a ="______" m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖(11)所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結合點,圖中______________是F1、F2合力的理論值,________________是合力的實驗值,需要進行比較的是____________________________________,通過本實驗,可以得出結論:在誤差允許的范圍________________________________是正確的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)小芳和小明同學利用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化關系,小車在橡皮筋的作用下沿著木板滑行。實驗中:

⑴為了平衡小車運動中受到的阻力,應該采用下面的   方法(填“a”、“b”、“c”)。
(a)逐步調節(jié)木板的傾斜程度,使靜止的小車開始運動
(b)逐步調節(jié)木板的傾斜程度,使小車在木板上保持靜止
(c)逐步調節(jié)木板的傾斜程度,使夾在小車后面的紙帶上所打出的點間隔均勻
⑵對于橡皮筋和小車連接的問題,兩位同學分別采用下圖中甲、乙兩種接法。為能更有利于測算小車獲得的速度,你認為       接法更合理些(填“甲”或“乙”)。

⑶按上述合理的連接方式進行實驗時,下列四條紙帶中哪一條是操作時可能得到的紙帶?(    )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“勻變速直線運動規(guī)律”實驗時,從紙帶上選取若干計數(shù)點進行測量,得出各計數(shù)點的時間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表:
時間t/s
0
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
速度v/(m·s-1­)
0.12
0.19
0.23
0.26
0.28
0.29
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出小車的v – t圖象,并根據(jù)v – t圖象求出物體的加速度a = ______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從____________位置自由滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示。

B.按圖安裝好器材,注意調節(jié)斜槽末端切線___________,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C.取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
⑴完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
⑵上述實驗步驟的合理順序是______________。
⑶已知圖中小方格的邊長L=1.25cm,則小球平拋的初速度為v0=________(用L、g表示),其值是_______(取g=9.80m/s2),小球在b點的速率__________(用L、g表示)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分) 某同學安裝如圖甲的實驗裝置,驗證機械能守恒定律。如圖乙是該實驗得到的一條點跡清晰的紙帶,現(xiàn)要取A、B兩點來驗證實驗,已知電火花打點計時器每隔0.02S打一個點。

請回答下列問題:
(1)電火花打點計時器的工作電壓是________V;
(2)根據(jù)紙帶可以判斷,實驗時紙帶的_______端是和重物相連接(選填“左”或“右”);
(3)若X2=4.80cm,則在紙帶上打下計數(shù)點B時的速度VB=______m/s(計算結果保留三位有效數(shù)字);
(4)若X1數(shù)據(jù)也已測出,則實驗還需測出的物理量為___________________。
(5)經(jīng)過測量計算后,某同學畫出了如圖丙所示的E— h圖線,則圖丙中表示動能隨高度變化的曲線為    (選填“圖線A”或“圖線B”),

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

有下面三個高中物理課本力學實驗:A.驗證牛頓第二定律;B.探究合外力做功與動能變化的關系;C.驗證機械能守恒定律。在這三個實驗中:(選填前面的字母)
①需要平衡摩擦力的是              。
②需要使用天平測量物體質量的是        。
③需要使用打點計時器的是             。
④需要求物體通過某點瞬時速度的是         。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)“探究加速度與物體受力的關系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車的質量為m1,紙帶穿過固定的電火花打點計時器與小車連接,長木板水平放置,其一端帶有定滑輪。小車與豎直懸掛的測力計通過細繩相連,動滑輪下懸掛重物,重物的質量用m2表示。不計繩子、滑輪的質量及滑輪的摩擦,已知重力加速度為g。

(1)電火花打點計時器所使用的電源電壓是    V。
(2)下列說法正確的是____。
A.實驗時必須先平衡小車受到的摩擦力
B.實驗中m2應遠小于m1
C.實驗中,無論m2取何值,小車受到的合外力大小總等于測力計相應的讀數(shù)
D.實驗中,無論m2取何值,測力計相應的讀數(shù)始終為

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