伽利略在研究自由落體運動時,首先大膽提出“重物與輕物應該下落得同樣快,落體運動一定是一種最簡單的變速運動”的觀點.這一認識的飛躍過程在科學探究中被稱為“科學猜想”,它孕育了科學的重大發(fā)現(xiàn).科學的猜想,能讓人們在科學探究中把握住探究的方向,正確地設計實驗,明確所需測量的物理量.科學猜想的提出,一般經(jīng)歷的過程是(  )
A.認真觀察現(xiàn)象,憑借感覺,大膽地猜想
B.認真觀察現(xiàn)象,憑借生活經(jīng)驗,大膽地猜想
C.認真觀察現(xiàn)象,借助實驗驗證,大膽地猜想
D.認真觀察現(xiàn)象,經(jīng)邏輯分析、推理判斷,大膽地猜想
伽利略在研究物體下落規(guī)律時,首先是遇到問題即對亞里士多德的觀點提出疑問,然后進行了猜想即落體是一種最簡單的變速運動,而最簡單的變速運動就是速度變化是均勻的,接著進行了實驗,伽利略對實驗結(jié)果進行數(shù)學推理,然后進行合理的外推得出結(jié)論,故伽利略探究過程是認真觀察現(xiàn)象,經(jīng)邏輯分析、推理判斷,大膽地猜想.
故選D.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理學中有多種研究方法,有關研究方法的敘述不正確的是(  )
A.伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,但他采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法來研究自由落體運動的規(guī)律
B.如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法
C.探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學中常用的圖像法
D.探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關系。這是物理學中常用的控制變量法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示實驗是丹麥物理學家(1)          首先完成的,該實驗說明了(2)                       。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(     )
①“力”這個最抽象的概念,是物理學中最重要、意義最深遠的概念
②“能量”這個最抽象的概念,是物理學中最重要、意義最深遠的概念
③“力”是牛頓沒有留給我們的少數(shù)力學概念之一
④“能量”是牛頓沒有留給我們的少數(shù)力學概念之一
A.①③B.②④C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是( 。
A.運行的人造地球衛(wèi)星所受引力的方向不變
B.伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因
C.因為力是物體對物體的作用,所以,只有相互接觸的物體間才有力的作用
D.雞蛋碰石頭,蛋破而石頭完好無損,說明石頭對雞蛋施加了力,而雞蛋對石頭沒有施加力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

伽利略在對自由落體運動的研究過程中,開創(chuàng)了如下框圖所示的一套科學研究方法,其中方框2和4中的方法分別是( 。
A.提出假設,實驗檢驗B.數(shù)學推理,實驗檢驗
C.實驗檢驗,數(shù)學推理D.實驗檢驗,合理外推

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個石子做豎直上拋運動,初速度大小之比為2:3,則它們上升的最大高度和到達最高點所用的時間之比分別為(   )
A.4:9 4:9B.2:3 2:3C.4:9 2:3D.2: 2:3

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

將一物體以一初速度豎直上拋,在下列四幅圖中,能正確表示物體在整個運動過程中的速率v與時間t的關系(不計空氣阻力)的圖是(    )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體從地面以初速度v0豎直向上拋出,不計空氣阻力,當物體上升至速度為v0/3,經(jīng)過的時間為(       )
A.v0/3gB.4v0/3gC.v0/gD.2v0/3g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案