關(guān)于無(wú)線電波的發(fā)送和接收，說(shuō)法正確的是（   ）
A．將信號(hào)發(fā)送出去要先進(jìn)行調(diào)諧
B．從多個(gè)電臺(tái)發(fā)出的電磁波中將需要的選出來(lái)叫調(diào)制
C．為了從高頻電流中取出聲音訊號(hào)就要進(jìn)行檢波
D．以上觀點(diǎn)都不對(duì)
C
將信號(hào)發(fā)射出去要先調(diào)制，而不是調(diào)諧，A選項(xiàng)錯(cuò).B選項(xiàng)應(yīng)是調(diào)諧而不是調(diào)制，B選項(xiàng)錯(cuò)，C選項(xiàng)正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題


A．電磁波的波長(zhǎng)、波速和頻率的關(guān)系式為
B．紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線都是電磁波
C．電磁波能產(chǎn)生反射、折射、干涉、衍射等波動(dòng)現(xiàn)象
D．把需傳遞的電信號(hào)“加”到載波的過(guò)程叫調(diào)制，常用調(diào)制方法有調(diào)幅和調(diào)頻兩種

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

調(diào)諧電路的可變電容器的動(dòng)片從完全旋出到完全旋入仍接收不到某較低頻率電臺(tái)發(fā)出的信號(hào)，要收到該電臺(tái)的信號(hào)，可采用下列辦法中的（    )
A．增加調(diào)諧電路中線圈的匝數(shù)B．加大電源電壓
C．在線圈兩端并聯(lián)一個(gè)較小的電容器D．減小電源電壓

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某高速公路自動(dòng)測(cè)速儀裝置如圖14-4-3所示，雷達(dá)向汽車馳來(lái)的方向發(fā)射不連續(xù)的電磁波，每次發(fā)射時(shí)間為10-6 s，相鄰兩次發(fā)射時(shí)間間隔為t，當(dāng)雷達(dá)向汽車發(fā)射無(wú)線電波時(shí)，在顯示屏上呈現(xiàn)一個(gè)尖波形；在收到反射回來(lái)的無(wú)線電波時(shí)，在熒光屏上呈現(xiàn)第二個(gè)尖形波。根據(jù)兩個(gè)波的距離，可以計(jì)算出汽車距雷達(dá)距離，根據(jù)自動(dòng)打下的紙帶(如圖14?4?4所示)，可求出車速。
請(qǐng)根據(jù)t1、t2、t3、c求出汽車車速表達(dá)式。
      
圖14-4-3          圖14-4-4

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在圖18-3-6電路中，L是電阻不計(jì)的線圈，C為電容器，R為電阻，開(kāi)關(guān)S先閉合的，現(xiàn)將開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，并從這一時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，設(shè)電容器A極板帶正電時(shí)電荷量為正，則電容器A極板上的電荷量q隨時(shí)間t變化的圖象是圖18-3-7中的哪一個(gè)（　�。�

圖18-3-6

圖18-3-7

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

電生磁和磁生電的發(fā)現(xiàn)者分別是
A．奧斯特和法拉第B．安培和麥克斯韋
C．法拉第和安培D．奧斯特和麥克斯韋

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

收音機(jī)的中波段的波長(zhǎng)范圍是187m～560m，為了避免電臺(tái)間的干擾，兩個(gè)電臺(tái)的頻率范圍至少相差104Hz，則在此波段中最多能容納的電臺(tái)數(shù)約為多少個(gè)？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從接收到的高頻振蕩電流中分離出所攜帶的有用信號(hào)的過(guò)程叫做（　　）
A．調(diào)頻B．解調(diào)C．調(diào)幅D．調(diào)諧

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

如圖所示，為理想LC振蕩回路，此時(shí)刻電容器極板間的場(chǎng)強(qiáng)方向和線圈中的磁場(chǎng)方向如圖．下列哪些說(shuō)法正確（　�。�
A．如圖所示的時(shí)刻電容器正在放電
B．電路中的磁場(chǎng)能在增加
C．電容器兩端的電壓在增加
D．把電容器的兩極板間距離拉大，振蕩電流的頻率增大

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