分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求:小球的偏角α在很小(α<5°)時(shí),小球的振動(dòng)才近似看成簡諧運(yùn)動(dòng).在擺球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),產(chǎn)生的時(shí)間誤差較小;
②秒表讀數(shù):先讀內(nèi)圈,讀數(shù)時(shí)只讀整數(shù),小數(shù)由外圈讀出,讀外圈時(shí),指針是準(zhǔn)確的,不用估讀;
③根據(jù)周期公式$T=2π\(zhòng)sqrt{\frac{L}{g}}$推導(dǎo)重力加速度的表達(dá)式.
④依據(jù)加速度表達(dá)式分析引起g值偏小的原因.
解答 解:①當(dāng)擺球經(jīng)過平衡位置時(shí),即最低點(diǎn),開始計(jì)時(shí)誤差較。
②該擺的擺長L=l+$\fracmz3huid{2}$=97.5+1cm=98.5cm.秒表的讀數(shù)t=90+9.8s=99.8s.
③根據(jù)T=$2π\(zhòng)sqrt{\frac{L}{g}}$知,重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$=$\frac{4{π}^{2}(l+\fracnkosgci{2})}{{(\frac{t}{n})}^{2}}$=$\frac{4{π}^{2}(l+\fraclbf8haw{2}){n}^{2}}{{t}^{2}}$.
④A、根據(jù)$g=\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$知,測(cè)擺線長時(shí)擺線拉得過緊,擺長的測(cè)量值偏大,則重力加速度測(cè)量值偏大,故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)$g=\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$知,擺在線端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長度增加,知擺長的測(cè)量值偏小,則重力加速度的測(cè)量值偏小,故B正確.
C、根據(jù)$g=\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$知,開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下,則周期的測(cè)量值偏小,重力加速度的測(cè)量值偏大,故C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)$g=\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$知,實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次.則周期的測(cè)量值偏小,重力加速度的測(cè)量值偏大,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
故答案為:①低,②98.5,99.8,③$\frac{4{π}^{2}(l+\fraczalmvmz{2}){n}^{2}}{{t}^{2}}$.④B.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握單擺的周期公式,知道測(cè)量重力加速度的原理;知道秒表不估讀.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ab兩點(diǎn)間的電壓增大 | B. | ab兩點(diǎn)間的電壓減小 | ||
C. | 通過電阻R的電流增大 | D. | 通過電阻R的電流減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在三個(gè)斜面上的運(yùn)動(dòng)都是勻加速運(yùn)動(dòng),在AC1上下滑時(shí)加速度最大 | |
B. | 在 C1、C2、C3處的速度相同 | |
C. | 在三個(gè)斜面上的運(yùn)動(dòng)都是勻加速運(yùn)動(dòng),在AC3上下滑時(shí)所用時(shí)間最多 | |
D. | 在 C1、C2、C3處的動(dòng)能相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年云南省高一上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于力的說法正確的是( )
A.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變,一定不受外力作用
B.力的作用效果不僅取決于力的大小和方向,還與力的作用點(diǎn)有關(guān)
C.用手壓彈簧,手先給彈簧一個(gè)力,彈簧被壓縮后再反過來給手一個(gè)力
D.施力物體對(duì)受力物體施加了力,施力物體本身可能不受力的作用
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上11.12周考物理(解析版) 題型:選擇題
體育課上一學(xué)生在水平籃球場(chǎng)上拍籃球,如圖所示,試分析籃球與地面作用時(shí),地面給籃球的彈力方向?yàn)椋海?)
A.斜左上 B.斜右上 C.豎直向上 D.豎直向下
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