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十九、二十世紀之交，物理學領域發(fā)現了許多經典物理學無法解釋的事實，這些事實與經典物理學的物理概念以及一系列基本規(guī)律產生尖銳的矛盾，解決這些矛盾引發(fā)了物理學的革命，導致了現代物理學的誕生。以下有關說法正確的是

A．經典力學也適用于微觀或高速的物體
B．根據愛因斯坦的狹義相對論可知運動時鐘變慢
C．根據愛因斯坦的狹義相對論可知物體在運動方向的長度縮短
D．第一個用“光子說”成功解釋了光電效應的科學家是伽利略

BC

解析試題分析：A、經典力學只適用于宏觀低速運動的物體，不適用于微觀高速運動的物體。
B、愛因斯坦根據狹義相對論可知運動時鐘變慢。
C、根據相對論的基本公式，可知物體的長度、時間間隔和物體的質量都是相對的，物體在運動方向的長度縮短。
D、第一個用“光子說”成功解釋了光電效應的科學家是愛因斯坦，不是伽利略。
考點：物理學史、狹義相對論、經典力學

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

意大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，詳細研究了落體運動，他所運用的方法是

A．假設－觀察－邏輯推理（包括數學推演）－實驗檢驗－修正推廣
B．觀察－假設－邏輯推理（包括數學推演）－實驗檢驗－修正推廣
C．邏輯推理（包括數學推演）－假設－觀察－實驗檢驗－修正推廣
D．邏輯推理（包括數學推演）－觀察－假設－實驗檢驗－修正推廣

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，人重G1，板重G2，滑輪質量和繩的質量及軸上的摩擦可不計，若人拉繩子，使人和板一起勻速上升，則下列說法正確的是

A．人拉繩子的力為（G1+G2）/4B．人拉繩子的力為（G1+G2）/3
C．若人不脫離板，必須有G1≥G2/3D．若人不脫離板，必須有G1≤G2/3

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上有一質量為M、傾角為θ的光滑斜面，一質量為m的物塊從斜面上由靜止下滑．下面給出的物塊在下滑過程中對斜面壓力大小FN的四個表達式中，只有一個是正確的，你可能不會求解，但是你可以通過分析，對下列表達式做出合理的判斷．根據你的判斷，合理的表達式應為

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．經典力學能夠描述微觀粒子的運動規(guī)律
B．經典力學適用于宏觀物體的低速運動問題
C．相對論與量子力學的出現，表明經典力學已失去意義
D．對于宏觀物體的高速運動問題，經典力學仍能適用

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

自然界的電、熱和磁等現象都是相互聯系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯系做出了貢獻．下列說法錯誤的是                 (　    )

A．奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，揭示了電現象和磁現象之間的聯系
B．歐姆發(fā)現了歐姆定律，說明了熱現象和電現象之間存在聯系
C．法拉第發(fā)現了電磁感應現象，揭示了磁現象和電現象之間的聯系
D．焦耳發(fā)現了電流的熱效應，定量給出了電能和熱能之間的轉換關系

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，用DIS研究兩物體m1和m2間的相互作用力，m1和m2由同種材料構成。兩物體置于光滑的水平地面上，若施加在m1上的外力隨時間變化規(guī)律為：F1=kt+2，施加在m2上的恒力大小為：F2=2N。由計算機畫出m1和m2間的相互作用力F與時間t的關系圖。

則F—t圖像中直線的斜率為_____________（用m1、m2、k表示），縱坐標截距為________ N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在國際單位制中，力學的三個基本單位是（   ）

A．kg、m、m/ s2B．kg、m /s、NC．kg、m、sD．kg、m /s2、N

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，在傾角為θ的斜面上放置一內壁光滑的凹槽A，凹槽A與斜面間的動摩擦因數μ＝，槽內緊靠右擋板處有一小物塊B，它與凹槽左擋板的距離為d．A、B的質量均為m，斜面足夠長．現同時由靜止釋放A、B，此后B與A擋板每次發(fā)生碰撞均交換速度，碰撞時間都極短．已知重力加速度為g．求：

（1）物塊B從開始釋放到與凹槽A發(fā)生第一次碰撞所經過的時間t1．
（2）B與A發(fā)生第一次碰撞后，A下滑時的加速度大小aA和發(fā)生第二次碰撞前瞬間物塊B的速度大小v2．
（3）凹槽A沿斜面下滑的總位移大小x．

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