離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材。如圖甲所示,某課外研究小組將一個(gè)壓力傳感器安裝在軌道圓周部分的最低點(diǎn)B處,他們把一個(gè)鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放。得到多組壓力傳感器示數(shù)F和對(duì)應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h的數(shù)據(jù)后,作出了如圖乙所示的F-h圖象。不計(jì)各處摩擦,取g=10m/s2

(1)求該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑。

(2)當(dāng)h=0.6 m,小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時(shí),軌道對(duì)小球的壓力多大?

解:(1)小鋼球從A點(diǎn)滾至B點(diǎn)的過(guò)程中,由動(dòng)能定理得:

 (3分)

小鋼球在B點(diǎn)時(shí),由牛頓運(yùn)動(dòng)定律得:(3分)

解得:(1分)

由題圖乙可知:當(dāng)h=0時(shí),F=mg=4N;當(dāng)h=0.6m時(shí),F=28N,

代入上式可得:R=0.2m(2分)

(2)小鋼球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)的過(guò)程中機(jī)械能守恒可得:(2分)

小鋼球在C點(diǎn)時(shí),由牛頓運(yùn)動(dòng)定律得:(2分)

解得:FN=4N(1分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(10分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材(如圖甲所示)。某課外研究小組將一個(gè)壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處,他們把一個(gè)鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放,得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對(duì)應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h,并作出了一個(gè)F-h圖像(如圖乙所示)。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問(wèn)題(不計(jì)各處摩擦):

(1)F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么?

(2)該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少?

(3)當(dāng)h=0.6m時(shí),小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)小球的壓力是多大?

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測(cè)試物理卷 題型:計(jì)算題

(10分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材(如圖甲所示)。某課外研究小組將一個(gè)壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處,他們把一個(gè)鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放,得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對(duì)應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h,并作出了一個(gè)F-h圖像(如圖乙所示)。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問(wèn)題(不計(jì)各處摩擦):
(1)F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么?
(2)該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少?
(3)當(dāng)h=0.6m時(shí),小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)小球的壓力是多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)高三三模理綜物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(14分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材。如圖甲所示,某課外研究小組將一個(gè)壓力傳感器安裝在軌道圓周部分的最低點(diǎn)B處,他們把一個(gè)鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放。得到多組壓力傳感器示數(shù)F和對(duì)應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h的數(shù)據(jù)后,作出了如圖乙所示的F-h圖象。不計(jì)各處摩擦,取g=10m/s2

(1)求該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑。

(2)當(dāng)h=0.6 m,小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時(shí),軌道對(duì)小球的壓力多大?

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測(cè)試物理卷 題型:計(jì)算題

(10分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材(如圖甲所示)。某課外研究小組將一個(gè)壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處,他們把一個(gè)鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放,得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對(duì)應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h,并作出了一個(gè)F-h圖像(如圖乙所示)。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問(wèn)題(不計(jì)各處摩擦):

(1)F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么?

(2)該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少?

(3)當(dāng)h=0.6m時(shí),小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)小球的壓力是多大?

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案