【題目】如圖所示是雙縫干涉實驗，使用波長為600 nm的橙色光照射時，在光屏上的P0點和P0點上方的P1點恰好形成兩列相鄰的亮條紋；若用波長為400 nm的紫光重復(fù)上述實驗，則P0點和P1點形成的明暗條紋情況是

A. P0點和P1點都是亮條紋

B. P0點是亮條紋，P1點是暗條紋

C. 橙光的相鄰亮條紋間距小于紫光的相鄰亮條紋間距

D. 若分別用上述兩種光通過同一裝置做單縫衍射實驗，紫光的衍射現(xiàn)象更明顯

【答案】B

【解析】根據(jù)出現(xiàn)明暗條紋的條件可知，P0點到雙縫的路程差為0，出現(xiàn)明條紋．用600nm的橙色光照射時，在光屏上的P0點和P0點上方的P1點恰好形成兩列相鄰的亮條紋，則，解得△x=λ1=600nm，則，可知P1點是暗條紋．故B正確，A錯誤．因橙光的波長大于紫光，則根據(jù)可知，橙光的相鄰亮條紋間距大于紫光的相鄰亮條紋間距，若分別用上述兩種光通過同一裝置做單縫衍射實驗，橙光的衍射現(xiàn)象更明顯，選項CD錯誤；故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是2016年里約奧運會中，中國運動員陳艾森（可看成質(zhì)點）參加10米跳臺比賽中速度與時間的關(guān)系圖像，t=0是其向上起跳瞬間，則下列說法正確的是（ ）

A. 時刻開始進入水面

B. 時刻已浮出水面

C. 時刻開始進入水面

D. 的時間內(nèi)，處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，50匝矩形閉合導(dǎo)線框．ABCD處于磁感應(yīng)強度大小B=T的水平勻強磁場中，線框電阻不計。線框勻速轉(zhuǎn)動時所產(chǎn)生的正弦交流電壓圖象如圖乙所示。把該交流電壓加在圖丙中理想變壓器的P、Q兩端。已知變壓器的原線圈I和副線圈Ⅱ的匝數(shù)比為5：1，交流電流表為理想電表，電阻R=，其他各處電阻不計，以下說法正確的是

A. t=0.1s時，電流表的示數(shù)為0 B. 副線圈中交流電的頻率為50Hz

C. 線框面積為m2 D. 0.05s線圈位于圖甲所示位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木塊a和b用一根輕彈簧連接起來，放在光滑水平面上，a緊靠在墻壁上，在b上施加向左的水平力使彈簧壓縮，如圖所示，當(dāng)撤去外力后，下列說法中正確的是

A. a尚未離開墻壁前，a與b系統(tǒng)的動量不守恒

B. a尚未離開墻壁前，a和b系統(tǒng)（包括彈簧）的機械能不守恒

C. a離開墻壁后，a、b系統(tǒng)（包括彈簧）機械能守恒

D. a離開墻壁后，a、b各自的動量改變量的大小相等，方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電視臺娛樂節(jié)目，選手要從較高的平臺上以水平速度躍出后，落在水平傳送帶上，已知平臺與傳送帶高度差H＝1．8 m，水池寬度x0＝1．2 m，傳送帶A、B間的距離L0＝20 m，由于傳送帶足夠粗糙，假設(shè)人落到傳送帶上瞬間相對傳送帶靜止，經(jīng)過一個Δt＝0．5 s反應(yīng)時間后，立刻以a＝2 m/s2恒定向右的加速度跑至傳送帶最右端．

（1）若傳送帶靜止，選手以v0＝3 m/s的水平速度從平臺躍出，求從開始躍出到跑至傳送帶右端經(jīng)歷的時間；

（2）若傳送帶以u＝1 m/s的恒定速度向左運動，選手不從傳送帶左側(cè)掉入水中，他從高臺上躍出的水平速度v1至少多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用一根長為L＝1m的細線，一端系一質(zhì)量為m＝1kg的小球（可視為質(zhì)點），另一端固定在一光滑錐體頂端，錐面與豎直方向的夾角θ＝37°，當(dāng)小球在水平面內(nèi)繞錐體的軸做勻速圓周運動的角速度為ω時，細線的張力為T。求（g＝10m/s2，sin370=3/5,cos370=4/5,計算結(jié)果可用根式表示）：

（1）若要小球離開錐面，則小球的角速度ω0至少為多大？

（2）若細線與豎直方向的夾角為60°，則小球的角速度ω＇為多大？

（3）細線的張力T與小球勻速轉(zhuǎn)動的加速度ω有關(guān)，當(dāng)ω的取值范圍在0到ω＇之間時，請通過計算求解T與ω2的關(guān)系，并在坐標(biāo)紙上作出T—ω2的圖象，標(biāo)明關(guān)鍵點的坐標(biāo)值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物體可以看做質(zhì)點的說法正確的有 （ ）

A. 正在做課間操的同學(xué)們都可以看做質(zhì)點

B. C羅在世界杯上任意球破門，研究他踢出的足球的運動弧線時，足球可視為質(zhì)點

C. 研究跳水運動員轉(zhuǎn)體動作時，運動員可視為質(zhì)點

D. 研究地球自轉(zhuǎn)時可以將地球看做質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的平行板電容器極板中央開有一小圓孔，兩極板間距d1 =0.4m,極板M、N間的電勢差U1=400V；緊靠N極板的下方有一豎直放置的平行板電容器PQ，極板P、Q間電勢差為U2。一帶正電小球從靠近M極板中心位置的O點靜止釋放，小球豎直向下運動穿過N極板中央小孔，并從P、Q兩板上端連線的中點進入P、Q極板間做曲線運動。已知小球的質(zhì)量m =5×10-6kg，電荷量q=5×10-8 C，重力加速度g=10m/s2。

(1)求小球穿過N極板中央小孔時的速度；

(2)若小球能從電容器PQ下端飛出，求兩極板P、Q間電勢差U2的取值范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)點與幾何點唯一的區(qū)別是質(zhì)點具有一定的_______。一個物體能否看成質(zhì)點，取決于所研究的問題的性質(zhì)。在一些問題中，物體的大小、形狀、和體積可以忽略不計，此時可以把物體看成________ 。研究物體的轉(zhuǎn)動和姿勢、姿態(tài)時，________（填能或不能）把物體看成質(zhì)點。

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