如圖甲所示,平板小車A靜止在水平地面上,平板板長(zhǎng)L=6m,小物塊B靜止在平板左端,質(zhì)量mB = 0.3kg,與A的動(dòng)摩擦系數(shù)μ=0.8,在B正前方距離為S處,有一小球C,質(zhì)量mC = 0.1kg,球C通過(guò)長(zhǎng)l = 0.18m的細(xì)繩與固定點(diǎn)O相連,恰當(dāng)選擇O點(diǎn)的位置使得球C與物塊B等高,且C始終不與平板A接觸。在t = 0時(shí)刻,平板車A開始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)情況滿足如圖乙所示SA – t關(guān)系。若BC發(fā)生碰撞,兩者將粘在一起,繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng),并能通過(guò)O點(diǎn)正上方的最高點(diǎn)。BC可視為質(zhì)點(diǎn),g = 10m/s2

求:(1)BC碰撞瞬間,細(xì)繩拉力至少為多少?

(2)剛開始時(shí),B與C的距離S要滿足什么關(guān)系?

 

 

【答案】

(1); (2)

【解析】

試題分析:平板車先做勻速直線運(yùn)動(dòng)后靜止,在此過(guò)程中某一瞬間小物塊B與C碰撞,BC碰撞后合為一體在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。B與C碰撞前,B的運(yùn)動(dòng)情況要分類討論:(1)B在加速階段與C相碰;(2)B在減速階段與C相碰

解答過(guò)程:(1)(8分)當(dāng)BC恰能到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),只有重力提供向心力,則

    (2分)

BC從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)過(guò)程中,根據(jù)動(dòng)能定理得:

    (2分)

BC在最低點(diǎn)處,根據(jù)牛頓第二定律得:

     (2分)

解得:T=24N       (2分)

即BC碰撞瞬間,細(xì)繩拉力至少為24N

(2)(10分)BC碰撞過(guò)程中由動(dòng)量守恒定律得

        (1分)

解得: 

碰撞時(shí)B速度必須滿足:

       (1分)

根據(jù)牛頓第二定律得,B的加速度為:

       (1分)

由圖可知車A的速度為:

      (1分)

討論:(1)B在加速階段與C相碰:

        (1分)

S要滿足條件:

        (1分)

(2)B在減速階段與C相碰:

B加速階段位移:

        (1分)

B加速階段時(shí)間:

;

B加速階段A的位移:

;

B加速階段AB的相對(duì)位移:

由圖可知B勻速階段時(shí)間:

;

B勻速階段位移:

       (1分)

由圖可知B勻減速階段A速度為0

B勻減速階段時(shí)間:

B勻減速階段位移:

;則物塊未滑出。    (1分)

B總位移:

        

綜上所述:      (1分)

考點(diǎn):本題考查了豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒定律,牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式等。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?蘇州模擬)如圖甲所示,質(zhì)量mB=1kg的平板小車B在光滑水平面上以v1=1m/s的速度向左勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)t=0時(shí),質(zhì)量mA=2kg的小鐵塊A以v2=2m/s的速度水平向右滑上小車,A與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2.若A最終沒(méi)有滑出小車,取水平向右為正方向,g=10m/s2,求:
(1)A在小車上停止運(yùn)動(dòng)時(shí),小車的速度為多大?
(2)小車的長(zhǎng)度至少為多少?
(3)在圖乙所示的坐標(biāo)紙中畫出1.5s內(nèi)小車B運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來(lái)做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).兩個(gè)相同的小車放在光滑的水平板上,前端各系一第細(xì)繩,繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤,盤中可放砝碼.增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力.兩個(gè)小車后端各系一條細(xì)線,用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩個(gè)小同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),按下黑板擦,兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái).
(1)通過(guò)改變
盤中砝碼
盤中砝碼
,就可以改變小車所受的合力.
(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),分別以
a
a
為縱坐標(biāo)、
1
M
1
M
為橫坐標(biāo)作圖象,這樣就能直觀地看出其關(guān)系.
(3)為減小摩擦阻力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)全外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.
測(cè)出兩個(gè)光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門1的時(shí)間△t1,遮光條通過(guò)光電門2的時(shí)間△t2,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,平板小車A靜止在水平地面上,平板板長(zhǎng)L=6m,小物塊B靜止在平板左端,質(zhì)量mB=0.3kg,與A的動(dòng)摩擦系數(shù)μ=0.8,在B正前方距離為S處,有一小球C,質(zhì)量mC=0.1kg,球C通過(guò)長(zhǎng)l=0.18m的細(xì)繩與固定點(diǎn)O相連,恰當(dāng)選擇O點(diǎn)的位置使得球C與物塊B等高,且C始終不與平板A接觸.在t=0時(shí)刻,平板車A開始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)情況滿足如圖乙所示SA-t關(guān)系.若BC發(fā)生碰撞,兩者將粘在一起,繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng),并能通過(guò)O點(diǎn)正上方的最高點(diǎn).BC可視為質(zhì)點(diǎn),g=10m/s2,求:
(1)BC碰撞瞬間,細(xì)繩拉力至少為多少?
(2)剛開始時(shí),B與C的距離S要滿足什么關(guān)系?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濱州一模)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)某組同學(xué)用如圖甲所示裝置,采用控制變量的方法,來(lái)探究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系.

該組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù),作出a-F圖象,如圖乙所示,那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是
B
B

A.實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒(méi)有平衡
B.實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過(guò)度
C.實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒(méi)有跟平板平行
D.實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量發(fā)生變化
(2)如圖丙所示是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出),將毫米刻度尺放在紙帶上.根據(jù)圖可知,打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為
0.20
0.20
m/s,小車的加速度為
0.41
0.41
m/s2.(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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