如圖A-3所示，兩物體A、B通過跨接于定滑輪的輕繩連接，質(zhì)量分別為m和M，若兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則B物體與水平面間的摩擦力大小為________，B對地面的壓力大小為________．

1- mgcosθ;  2- Mg-mgsinθ
【試題分析】
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?甘肅二模）如圖所示，兩物塊A、B并排靜置于高h(yuǎn)=0.80m的光滑水平桌面上，物塊的質(zhì)量均為M=0.60kg．一顆質(zhì)量m=0.10kg的子彈C以v0=100m/s的水平速度從左面射入A，子彈射穿A后接著射人B并留在B中，此時A、B都沒有離開桌面．已知物塊A的長度為0.27m，A離開桌面后，落地點到桌邊的水平距離s=2.0m．設(shè)子彈在物塊A、B中穿行時受到的阻力保持不變，g取l0m/s2．
（1）物塊A和物塊B離開桌面時速度的大小分別是多少；
（2）求子彈在物塊B中穿行的距離；
（3）為了使子彈在物塊B中穿行時物塊B未離開桌面，求物塊B到桌邊的最小距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，兩物塊A、B分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，利用光電門驗證A、B所構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．
 
（1）用游標(biāo)卡尺測出遮光板的寬度如圖乙所示，遮光板的寬度d=
5.2
5.2
mm．
（2）測出A、B兩物塊的質(zhì)量分別為mA和mB，mA＜mB，用刻度尺測出兩光電門間的距離H，光電門1記錄了遮光條遮光的時間為△t1，光電門2記錄了遮光條遮光的時間為△t2，重力加速度為g．則系統(tǒng)的動能增加量△Ek=
1
2
（mA+mB）[(
d
△t2
)2-(
d
△t1
)2]
1
2
（mA+mB）[(
d
△t2
)2-(
d
△t1
)2]
，重力勢能的減小量△Ep=
（mB-mA）gH
（mB-mA）gH
，如果在誤差允許的范圍內(nèi)△Ek=△Ep，則系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)總有△Ek＜△Ep，可能的原因是
滑輪與軸間的摩擦、空氣阻力
滑輪與軸間的摩擦、空氣阻力
．（至少寫出兩條）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，兩物塊A、B并排靜止于高h(yuǎn)=0.80m的光滑水平桌面上，物塊的質(zhì)量均為M=0.60kg．一顆質(zhì)量m=0.10kg的子彈以v0=100m/s的水平速度從左面射入A，子彈射穿A后接著射入B并留在B中，此時A、B都沒有離開桌面．已知物塊A的長度為0.27m，A離開桌面后，落地點到桌邊的水平距離s=2.0m．設(shè)子彈在物塊A、B中穿行時受到的阻力保持不變，g取10m/s2．問：
（1）物塊A和物塊B離開桌面時速度的大小分別是多少？
（2）子彈在物塊B中穿行的距離和所受的阻力大�。�
（3）為了使子彈在物塊B中穿行時物塊B未離開桌面，求物塊B到桌邊的最小距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-2所示，一質(zhì)量為m的物體系于長度分別為l1、l2的兩根細(xì)線上，l1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為θ,l2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將l2線剪斷，求剪斷瞬時物體的加速度.

圖6-2

（1）下面是某同學(xué)對該題的一種解法：

解：設(shè)l1線上拉力為T1，l2線上拉力為T2，重力為mg，物體在三力作用下保持平衡.

T1cosθ=mg,T1sinθ=T2

T2=mgtanθ

    剪斷線的瞬間，T2突然消失，物體即在T2反方向獲得加速度.

    因為mgtanθ=ma，所以加速度a=gtanθ,方向與T2反方向，你認(rèn)為這個結(jié)果正確嗎？請對該解法作出評價并說明理由.

（2）若將圖6-2中的細(xì)線l1改為長度相同、質(zhì)量不計的輕彈簧，如圖6-3所示，其他條件不變，求解的步驟和結(jié)果與（1）完全相同，即a=gtanθ，你認(rèn)為這個結(jié)果正確嗎？請說明理由.

圖6-3

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-3所示，a、b、c為三個物塊，M、N為兩個輕質(zhì)彈簧，R為跨過定滑輪的輕繩，它們處于平衡狀態(tài)，則（）
A.有可能N處于拉伸狀態(tài)，而M處于壓縮狀態(tài)
B.有可能N處于壓縮狀態(tài)，而M處于拉伸狀態(tài)
C.有可能N處于不伸不縮狀態(tài)，而M處于拉伸狀態(tài)
D.有可能N處于拉伸狀態(tài)，而M處于不伸不縮狀態(tài)

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