6.在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):
①除已有的坯材(方木板、白紙、橡皮筋、細(xì)繩套、三角板、圖釘、鉛筆和橡皮擦)外,還必須有彈簧測(cè)力計(jì).
②以下關(guān)于操作要求的說(shuō)法中,正確的是ACD.
A、每次都應(yīng)將橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置
B、每次將橡皮條拉伸相同的長(zhǎng)度即可
C、每次都應(yīng)準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D、每次都應(yīng)記準(zhǔn)細(xì)繩的方向.

分析 做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫(huà)出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力(實(shí)際值)進(jìn)行比較.用平行四邊形畫(huà)出來(lái)的是理論值,和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值,因此明確實(shí)驗(yàn)原理和具體操作即可正確解答該題.

解答 解:(1)做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫(huà)出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力進(jìn)行比較.
所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫(huà)圖)、刻度尺(選標(biāo)度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測(cè)力計(jì)(測(cè)力的大。、圖釘(固定白紙)、三角板(畫(huà)平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的).
所以還必須有彈簧測(cè)力計(jì).
(2)A、要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同,故A正確,B錯(cuò)誤;
C、每次都應(yīng)準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù),故C正確;
D、每次都應(yīng)記準(zhǔn)細(xì)繩的方向,故D正確;
故選:ACD.
故答案為:(1)彈簧測(cè)力計(jì)
(2)ACD

點(diǎn)評(píng) 探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材我們可以根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理(畫(huà)出理論值和實(shí)際值進(jìn)行比較)進(jìn)行記憶,弄清楚原理自然而然的就知道那個(gè)是理論值,那個(gè)是實(shí)際值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,為兩個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,方向分別垂直紙面向里和向外,磁場(chǎng)寬度均為L(zhǎng),距磁場(chǎng)區(qū)域的左側(cè)L處,有一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)體線框,總電阻為R,且線框平面與磁場(chǎng)方向垂直,現(xiàn)用外力F使線框以速度v勻速穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域,以初始位置為計(jì)時(shí)起點(diǎn),規(guī)定:電流沿逆時(shí)針?lè)较驎r(shí)的電動(dòng)勢(shì)E為正,磁感線垂直紙面向里時(shí)磁通量∅的方向?yàn)檎,外力F向右為正.則以下關(guān)于線框中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E、磁通量∅、電功率P和外力F隨時(shí)間變化的圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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結(jié)合圖片中說(shuō)明的情景及數(shù)據(jù),以下判斷正確的是

A. 高速行駛的磁懸浮列車(chē)的加速度可能為零

B. 汽車(chē)剎車(chē)至靜止時(shí)如果初速度很大,其加速度一定也很大

C. 在炮膛中點(diǎn)燃火藥后的炮彈的瞬時(shí)速度、加速度可能均為零

D. 劉翔在110m欄比賽起跑時(shí)速度很小,但加速度很大

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14.如圖所示,固定位置在同一水平面內(nèi)的兩根平行長(zhǎng)直光滑金屬導(dǎo)軌的間距為d,其右端接有阻值為R的電阻,整個(gè)裝置處在豎直向上磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為,B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.一質(zhì)量為m(質(zhì)量分布均勻)的導(dǎo)體桿ab垂直于導(dǎo)軌放置,且與兩導(dǎo)軌保持良好接觸.當(dāng)桿在水平向左、垂直于桿的恒力F作用下從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)距離1時(shí),速度恰,好達(dá)到最大(運(yùn)動(dòng)過(guò)程中桿始終與導(dǎo)軌保持垂直).設(shè)桿接入電路的電阻為r,導(dǎo)軌電阻不計(jì).則此過(guò)程( 。
A.桿的速度最大值為$\frac{FR}{{{B^2}{l^2}}}$
B.電阻R消耗的電能為$\frac{FlR}{R+r}$
C.恒力F做功的最大功率是$\frac{{{F^2}(R+r)}}{{{B^2}{l^2}}}$
D.恒力F做的功與安倍力做的功之和大于桿動(dòng)能的變化量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.一列簡(jiǎn)諧橫波某時(shí)刻的波形如圖(甲)所示,從該時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),波上質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)圖象如圖(乙)所示,則( 。
A.這列波沿x軸正方向傳播
B.這列波的波速是25m/s
C.從該時(shí)刻起經(jīng)0.4s,質(zhì)點(diǎn)A通過(guò)的路程是16cm
D.從該時(shí)刻起,質(zhì)點(diǎn)P將比質(zhì)點(diǎn)Q晚回到平衡位置

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11.1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng).在奧斯特實(shí)驗(yàn)中,將直導(dǎo)線沿南北方向水平放置,指針靠近直導(dǎo)線,下列結(jié)論正確的是( 。
A.把小磁針?lè)旁趯?dǎo)線的延長(zhǎng)線上,通電后,小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
B.把小磁針平行地放在導(dǎo)線的下方,在導(dǎo)線與小磁針之間放置一塊鋁板,通電后,小磁針不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
C.把小磁針平行地放在導(dǎo)線的下方,給導(dǎo)線通以恒定電流,然后逐漸增大導(dǎo)線與小磁針之間的距離,小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的角度(與通電前相比)會(huì)逐漸減小
D.把黃銅針(用黃銅制成的指針)平行地放在導(dǎo)線的下方,通電后,黃銅針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖為氫原子能級(jí)圖.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.一個(gè)處于n=3能級(jí)的氫原子,可以吸收一個(gè)能量為0.7eV的光子
B.一個(gè)處于n=3能級(jí)的氫原子,可以吸收一個(gè)能量為2eV的光子
C.大量處于n=3能級(jí)的氫原子,躍遷到基態(tài)的過(guò)程中可以釋放出3種頻率的光子
D.氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷的過(guò)程中釋放的光子的能量不可能大于13.6eV
E.用能量為10eV和3.6eV的兩種光子同時(shí)照射大量氫原子,有可能使處于基態(tài)的氫原子電離

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,兩輛質(zhì)量均為M的小車(chē)A和B置于光滑的水平面上,有一質(zhì)量為m的人靜止站在A車(chē)上,兩車(chē)靜止.若這個(gè)人自A車(chē)跳到B車(chē)上,接著又跳回A車(chē)并與A車(chē)相對(duì)靜止,則此時(shí)A車(chē)和B車(chē)的速度大小之比為( 。
A.$\frac{M+m}{m}$B.$\frac{m+M}{M}$C.$\frac{M}{M+m}$D.$\frac{m}{M+m}$

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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省四地六校高一上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一物體做直線運(yùn)動(dòng),其v t圖像如圖4所示,從圖中可以看出,以下說(shuō)法正確的是

A.0~2 s和5~6 s內(nèi)加速度的方向與速度方向均相同

B.4~5s內(nèi)物體的加速度為3 m/s2

C.4~6 s 內(nèi)物體的速度一直在減小

D.只有0~2 s內(nèi)加速度與速度方向相同

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