【題目】如圖是某同學對頸椎病人設計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和一個動滑輪后兩端各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內.如果要增大手指所受的拉力,可采取的辦法是( )
A.只增加與重物相連的繩的長度
B.只增加重物的重量
C.只將手指向上移動
D.只將手指向下移動
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【題目】建筑裝修中,工人用質量為m的磨石對斜壁進行打磨,當對磨石加豎直向上大小為F的推力時,磨石恰好沿斜壁向上勻速運動,已知磨石與斜壁之間的動摩擦因數為μ,則磨石受到的摩擦力是( )
A. (F﹣mg)cos θ B. (F﹣mg)sin θ
C. μ(F﹣mg)cos θ D. μ(F﹣mg)
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【題目】一個作勻加速直線運動的物體,先后經過a、b兩點時的速度分別是v和7v,ab的距離為S,經過ab的時間是t,則下列判斷正確的是( )
A.經過ab中點的速度是4v
B.經過ab中間時刻的速度是4v
C.前時間通過的位移比后時間通過的位移小2.5vt
D.前位移所需時間是后位移所需時間的2倍
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【題目】某天,小明在上學途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交車站走去,發(fā)現一輛公交車正以v2=15m/s從身旁的平直公路同向駛過,此時他們距車站s=50m。為了乘上該公交車,他加速向前跑去,最大加速度a1=2.5m/s2,能達到的最大速度vm=6m/s.假設公交車在行駛到距車站s0=25m處開始剎車,剛好到車站停下,停車時間t=10s,之后公交車啟動向前開去.(不計車長)求:
(1)若公交車剎車過程視為勻減速運動,其加速度a2大小是多少?
(2)若小明加速過程視為勻加速運動,通過計算分析他能否乘上該公交車?
【答案】(1)4.5m/s2(2)能
【解析】試題分析:汽車進站剎車做勻減速直線運動,知道了初末速度以及位移,直接根據運動學公式,求出加速度.要判斷小明能否追上公交車,就要去比較小明和公交車分別從相遇點到車站的時間.
(1)公交車的加速度
(2)汽車從相遇處到開始剎車用時
汽車剎車過程中用時
小明以最大加速度達到最大速度用時
小明加速過程中的位移
以最大速度跑到車站的時間
,小明可以在汽車還停在車站時上車.
【點睛】解決該題的關鍵在于相同位移比較時間,兩者在相同的位移內分別做的是什么運動,從而求出兩者運動的時間.必要時可以畫一畫運動的示意圖.
【題型】解答題
【結束】
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【題目】如圖,水平細桿上套一質量為0.54kg的小環(huán)A,用輕繩將質量為0.5kg的小球B與A相連.B受到始終與水平成53°角的風力作用,與A一起向右勻速運動,此時輕繩與水平方向夾角為37°,運動過程中B球始終在水平細桿的下方,求:(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)B對繩子的拉力;
(2)B受到的風力大。
(3)A與桿間的動摩擦因數.
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【題目】如圖所示,輕彈簧的一端與物塊P相連,另一端固定在木板上.先將木板水平放置,并使彈簧處于拉伸狀態(tài),緩慢抬起木板的右端,使傾角逐缺增大,直至物塊P 剛要沿木板向下滑動,在這個過程中,物塊P所受靜摩擦力的大小變化情況是( )
A.保持不變
B.一直增大
C.先增大后減小
D.先減小后增大
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【題目】如圖所示,滑塊A置于水平地面上,滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊A(A、B接觸面豎直),此時A恰好不滑動,B剛好不下滑。已知 ,A與地面間的動摩擦因數為0.2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則A與B間的動摩擦因數是( )
A. 0.2 B. 0.5 C. 0.6 D. 0.4
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【題目】一位同學乘坐電梯從六樓下到一樓的過程中,其v – t圖象如圖所示.已知該同學的質量m=60kg,g=9.8m/s2。下列說法正確的是( )
A. 整個過程中該同學受電梯的靜摩擦力作用
B. 前2s內該同學處于失重狀態(tài)
C. 前2s內該同學對電梯底部的壓力大小為540N
D. 10s內電梯的位移大小為17m
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【題目】距地面高5m的水平直軌道上A、B兩點相距2m,在B點用細線懸掛一小球,離地高度為h,如圖.小車始終以4m/s的速度沿軌道勻速運動,經過A點時將隨車攜帶的小球由軌道高度自由卸下,小車運動至B點時細線被軋斷,最后兩球同時落地.不計空氣阻力,取重力加速度的大小g=10m/s2 . 可求得h等于( 。
A.1.25 m
B.2.25 m
C.3.75 m
D.4.75 m
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【題目】如圖所示,副線圈上有一個標有“220V,22W”字樣的燈泡正常發(fā)光,原線圈中的電流表示數為0.025A,則
(1)原、副線圈的匝數比為多少?
(2)電壓表的示數為多少伏?
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