研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)中,充電后斷開電源,電容器A、B兩板帶有等量異種電荷,A與靜電計(jì)連接,B板、靜電計(jì)外殼接地,如圖所示,實(shí)驗(yàn)中能觀察到( 。
分析:靜電計(jì)測(cè)定電勢(shì)差,即電容器板間電壓.此題根據(jù)電容的決定式C=
?S
4πkd
判斷電容的變化,抓住電容器的電量不變,由電容的定義式C=
Q
U
分析電壓的變化.
解答:解:
A、增大A、B板間的距離,根據(jù)電容的決定式C=
?S
4πkd
分析得知,電容C減小,而電容器的電量Q不變,則由C=
Q
U
分析得知,板間電壓U增大,靜電計(jì)指針張角變大.故A正確.
B、A、B之間平行插入一厚金屬板,減小A、B板間的距離,根據(jù)電容的決定式C=
?S
4πkd
分析得知,電容C增大,電容器的電量Q不變,則由C=
Q
U
分析得知,板間電壓U減小,靜電計(jì)指針張角變。蔅錯(cuò)誤.
C、減小A、B板的正對(duì)面積,根據(jù)電容的決定式C=
?S
4πkd
分析得知,電容C減小,電容器的電量Q不變,則由C=
Q
U
得知,板間電壓U增大,靜電計(jì)指針張角變大.故C正確.
D、在A、B板間放入一玻璃板,根據(jù)電容的決定式C=
?S
4πkd
分析得知,電容C增大,電容器的電量Q不變,則由C=
Q
U
得知,板間電壓U減小,靜電計(jì)指針張角變。蔇正確.
故選ACD
點(diǎn)評(píng):本題是電容器的動(dòng)態(tài)變化分析問題,在分析不變量的基礎(chǔ)上,由電容的決定式C=
?S
4πkd
和定義式C=
Q
U
結(jié)合分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示:是用靜電計(jì)研究影響平行板電容器電容的因素的實(shí)驗(yàn)裝置,電容器已經(jīng)充電,在下面的操作中,電容器的電量近似保持不變.按要求完成下面問題:
(1)用筆畫做導(dǎo)線連接靜電計(jì)與電容器
(2)水平移動(dòng)左邊的極板,使兩極板間的距離增大,發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)的指針偏角增大,這說明
兩極板間的距離增大,電容器的電容減。
兩極板間的距離增大,電容器的電容減。

(3)要研究平行板電容器電容與兩極板正對(duì)面積的關(guān)系,應(yīng)如何操作?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示是定性研究平行板電容器電容的影響因素的裝置,平行板電容器的A板與靜電計(jì)相連,B板和靜電計(jì)金屬殼都接地.
指出下列兩個(gè)圖所示的情況下,靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度變化情況:
①正對(duì)面積減小時(shí),靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度
增大
增大
;
②板間距離增大時(shí),靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度
增大
增大
;

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科目:高中物理 來源: 題型:

用圖示裝置研究平行板電容器電容與哪些因素有關(guān)時(shí),以下說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)中,電容器的A、B兩極板帶有等量異種電荷,A板與靜電計(jì)連接,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、增大A、B板間的距離,靜電計(jì)指針張角變小B、減小A、B板間的距離,靜電計(jì)指針張角變大C、把B板向上平移,減小A、B板正對(duì)面積,靜電計(jì)指針張角變小D、在A、B板間放入一介質(zhì)板,靜電計(jì)指針張角變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn).電容器充電后與電源斷開,電量Q 將不變,與電容器相連的靜電計(jì)用來測(cè)量電容器的
 
.在常見的電介質(zhì)中,由于空氣的
 
是最小的,當(dāng)極板間插入其它的電介質(zhì)板時(shí),電容器的電容將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),于是我們發(fā)現(xiàn),靜電計(jì)指針偏角將
 
.(填“增大”、“減小”或“不變”)把介質(zhì)拿出來,在增大兩版的距離,靜電計(jì)指針將
 
.(填“增大”、“減小”或“不變”)

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