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用如下圖甲所示的裝置測定彈簧的勁度系數，被測彈簧一端固定于A點，另一端B用細繩繞過定滑輪掛鉤碼，旁邊豎直固定一最小刻度為mm的刻度尺，當掛兩個鉤碼時，繩上一定點P對應如下圖乙刻度ab虛線，再增加一個鉤碼后，P點對應如下圖乙cd虛線，已知每個鉤碼質量為50g，重力加速度g＝9.8m/s2，則被測彈簧的勁度系數為________N/m。掛三個鉤碼時彈簧的形變量為________cm。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在實驗室用如下圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，小車及車中勾碼的質量用M表示，沙桶及沙的質量用m表示．

（1）在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能
勻速直線運動
勻速直線運動
．
（2）在
m＜＜M （沙和沙桶的總質量遠小于小車的質量）
m＜＜M （沙和沙桶的總質量遠小于小車的質量）
條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
M（小車的質量）
M（小車的質量）
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關系．
（3）在此實驗中，此同學先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在電源頻率為50HZ的情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數點，相鄰的計數點之間有四個點沒有標出，有關數據如圖所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm則小車的加速度為a=
0.95
0.95
m/s2，打B點時小車的速度為VB=
1.0
1.0
 m/s．（結果保留2位有效數字）
（4）如圖丙所示為某同學根據所測量數據作出的a-F圖象，說明實驗存在的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在實驗室用如下圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，小車及車中勾碼的質量用M表示，沙桶及沙的質量用m表示。

（1）在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能                    。

（2）在____________條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制___________不變的情況下，可以探究加速度與合力的關系。

（3）在此實驗中，此同學先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在電源頻率為50HZ的情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數點，相鄰的計數點之間有四個點沒有標出，有關數據如圖所示，其中hA=42.05cm,  hB=51.55cm,  hC=62.00cm則小車的加速度為a=         m/s2，打B點時小車的速度為VB=________ m/s。（結果保留2位有效數字）

(4)如圖丙所示為某同學根據所測量數據作出的a—F圖象，說明實驗存在的問題是                   。

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在實驗室用如下圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，小車及車中勾碼的質量用M表示，沙桶及沙的質量用m表示。

（1）在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能                   。

（2）在____________條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制___________不變的情況下，可以探究加速度與合力的關系。

（3）在此實驗中，此同學先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在電源頻率為50HZ的情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數點，相鄰的計數點之間有四個點沒有標出，有關數據如圖所示，其中hA=42.05cm,  hB=51.55cm,  hC=62.00cm則小車的加速度為a=         m/s2，打B點時小車的速度為VB=________ m/s。（結果保留2位有效數字）

(4)如圖丙所示為某同學根據所測量數據作出的a—F圖象，說明實驗存在的問題是                  。

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年黑龍江省大慶實驗中學高一下學期開學測試物理試卷 題型：實驗題

某同學在實驗室用如下圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，小車及車中勾碼的質量用M表示，沙桶及沙的質量用m表示。

（1）在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能                   。
（2）在____________條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制___________不變的情況下，可以探究加速度與合力的關系。
（3）在此實驗中，此同學先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在電源頻率為50HZ的情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數點，相鄰的計數點之間有四個點沒有標出，有關數據如圖所示，其中hA="42.05cm, " hB="51.55cm, " hC=62.00cm則小車的加速度為a=         m/s2，打B點時小車的速度為VB=________m/s。（結果保留2位有效數字）
(4)如圖丙所示為某同學根據所測量數據作出的a—F圖象，說明實驗存在的問題是                  。

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科目：高中物理 來源：2013屆黑龍江省高一下學期開學測試物理試卷 題型：實驗題

某同學在實驗室用如下圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，小車及車中勾碼的質量用M表示，沙桶及沙的質量用m表示。

（1）在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能                    。

（2）在____________條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制___________不變的情況下，可以探究加速度與合力的關系。

（3）在此實驗中，此同學先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在電源頻率為50HZ的情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數點，相鄰的計數點之間有四個點沒有標出，有關數據如圖所示，其中hA=42.05cm,  hB=51.55cm,  hC=62.00cm則小車的加速度為a=         m/s2，打B點時小車的速度為VB=________ m/s。（結果保留2位有效數字）

(4)如圖丙所示為某同學根據所測量數據作出的a—F圖象，說明實驗存在的問題是                   。

 

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