【題目】關(guān)于電場(chǎng)線(xiàn)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 電場(chǎng)線(xiàn)就是電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡

B. 在靜電場(chǎng)中靜止釋放的點(diǎn)電荷，一定沿電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C. 電場(chǎng)線(xiàn)上某點(diǎn)的切線(xiàn)方向與正電荷的運(yùn)動(dòng)方向相同

D. 電場(chǎng)線(xiàn)上某點(diǎn)的切線(xiàn)方向與負(fù)電荷在該點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向相反

【答案】D

【解析】解：A、電場(chǎng)線(xiàn)上某點(diǎn)的切線(xiàn)方向即為電場(chǎng)強(qiáng)度的方向，若是正電荷，電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同，而電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡在電場(chǎng)線(xiàn)上，電場(chǎng)線(xiàn)必須是直線(xiàn)，故A錯(cuò)誤；

B、在靜電場(chǎng)中靜止釋放的點(diǎn)電荷，若電場(chǎng)線(xiàn)是直線(xiàn)，則電場(chǎng)力與電場(chǎng)線(xiàn)共線(xiàn)，而電場(chǎng)線(xiàn)不一定直線(xiàn)，故B錯(cuò)誤；

C、電場(chǎng)線(xiàn)上某點(diǎn)的切線(xiàn)方向是電場(chǎng)強(qiáng)度的方向，是正電荷所受電場(chǎng)力的方向，不一定是運(yùn)動(dòng)方向，若是從靜止開(kāi)始，則一定是相同，故C錯(cuò)誤；

D、電場(chǎng)線(xiàn)上某點(diǎn)的切線(xiàn)方向與負(fù)電荷在該點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向相反，與正電荷在該點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向相同．故D正確；

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)發(fā)展歷程中，利用理想實(shí)驗(yàn)推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的科學(xué)家是

A. 阿基米德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 亞里士多德

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)的是(　　)

A. 花樣滑冰 B. 自由體操 C. 馬拉松 D. 跳水

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步，下列說(shuō)法中正確的是( )

A．光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)是光的波動(dòng)性的有力證據(jù)

B．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)出了安培左手螺旋定則

D.相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)有局限性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，下列說(shuō)法正確的是

A. 位于磁場(chǎng)中的閉合線(xiàn)圈一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

B. 閉合線(xiàn)圈平行磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，線(xiàn)圈中一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 穿過(guò)閉合線(xiàn)圈的磁通量發(fā)生變化時(shí)，一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 閉合線(xiàn)圈垂直磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，線(xiàn)圈中一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的敘述中，正確的是

A. 做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，其加速度方向一定是變化的

B. 做圓周運(yùn)動(dòng)的物體，所受的合力一定指向圓心

C. 物體所受合力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，該物體一定做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

D. 物體運(yùn)動(dòng)的速率在增加，所受合力方向一定與運(yùn)動(dòng)方向相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在交通事故分析中，剎車(chē)線(xiàn)的長(zhǎng)度是很重要的依據(jù)，剎車(chē)線(xiàn)是汽車(chē)剎車(chē)后，停止轉(zhuǎn)動(dòng)的輪胎在地面上滑動(dòng)時(shí)留下的痕跡．在某次交通事故中，汽車(chē)剎車(chē)線(xiàn)的長(zhǎng)度是14 m，假設(shè)汽車(chē)剎車(chē)時(shí)的加速度大小為7 m/s2，則汽車(chē)開(kāi)始剎車(chē)時(shí)的速度 （ ）

A．7 m/s B．10 m/s C．20 m/s D．14 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)物體的速度和加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是

A．物體的速度為零，加速度必為零

B．物體的速度增大，加速度必為正值

C．物體的速度變化量大，加速度必然大

D．物體的速度變化率大，加速度必然大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．

（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的________(填字母代號(hào))．

①將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

②將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度

③將彈簧秤都拉伸到相同刻度

④將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

A．②④ B．①③ C．①④ D．②③

(2）同學(xué)們?cè)诓僮髦杏腥缦伦h論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是________(填字母代號(hào))．

①兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

②彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

③用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

④拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要稍遠(yuǎn)些

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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