【題目】在冰壺比賽中，某隊員利用紅壺去碰撞對方的藍壺，兩者在大本營中心發(fā)生對心碰撞如圖(a)所示，碰后運動員用冰壺刷摩擦藍壺前進方向的冰面來減小阻力，碰撞前后兩壺運動的v-t圖線如圖(b)中實線所示，其中紅壺碰撞前后的圖線平行，兩冰壺質(zhì)量均為19 kg，則

A. 碰后藍壺速度為0.8m／s

B. 碰后藍壺移動的距離為2.4m

C. 碰撞過程兩壺損失的動能為7.22J

D. 碰后紅、藍兩壺所受摩擦力之比為5：4

【答案】AD

【解析】由圖可知碰撞前后紅壺的速度為和，由動量守恒可得，解得碰后藍壺速度為，碰后藍壺移動的距離為，碰撞過程兩壺損失的動能為，紅壺所受摩擦力，藍壺所受摩擦力，，. 碰后紅、藍兩壺所受摩擦力之比為，故AD正確，BC錯誤；

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電源和一個水平放置的平行板電容器、三個電阻組成如圖所示的電路．當開關S閉合后，電容器中有一個帶電液滴正好處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)將開關S斷開，則以下判斷正確的是（ ）

A.液滴仍保持靜止狀態(tài)
B.液滴將向上運動
C.電容器上所帶的電荷將減為零
D.電容器上所帶的電荷將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)細桿的A點和B點，如圖所示；當輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時，繩a與水平方向成θ角，繩b處于水平方向且長為L，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則下列說法正確的是（　�。�

A. a繩的張力隨角速度的增大而增大

B. 當角速度 時，b繩開始出現(xiàn)彈力

C. 只要a、b繩夾角不變，a繩上張力一定不變

D. 若b繩突然被剪斷，則a繩的彈力一定發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量M=1kg的薄木板靜止在水平面上，質(zhì)量m=1kg的鐵塊靜止在木板的右端，可視為質(zhì)點。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2�，F(xiàn)給鐵塊施加一個水平向左的力F。

（1）若力F從零開始逐漸增加，且鐵塊始終在木板上沒有掉下來，鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象如圖乙所示，求木板與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1和鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ2

（2）在第（1）問的基礎上，若力F為恒力4N，作用1s后撤去F，最終發(fā)現(xiàn)鐵塊恰好能運動到木板的左端，求木板的長度L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m的汽車原來在平直路面上以速度v勻速行駛，發(fā)動機的輸出功率為P。從某時刻開始，司機突然加大油門將汽車發(fā)動機的輸出功率提升至某個值并保持不變，結(jié)果汽車在速度到達2v之后又開始勻速行駛。若汽車行駛過程所受路面阻力保持不變，不計空氣阻力。下列說法正確的是（ ）

A. 汽車加速過程的最大加速度為

B. 汽車加速過程的平均速度為

C. 汽車速度從v增大到2v過程做勻加速運動

D. 汽車速度增大時發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力隨之不斷增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為湖邊一傾角為30°的大壩的橫截面示意圖，水面與大壩的交點為O．一人站在A點處以速度v0沿水平方向扔小石子，已知AO=40m，g取10m/s2．下列說法正確的是( )

A. 若v0=18m/s，則石塊可以落入水中

B. 若石塊能落入水中，則v0越大，落水時速度方向與水平面的夾角不變

C. 若石塊不能落入水中,則v0越大,落到斜面上時速度方向與斜面的夾角越大

D. 若石塊不能落入水中,則v0越大,落到斜面上時速度方向與斜面的夾角越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一根材質(zhì)均勻的粗繩AB的長度為l，其質(zhì)量均勻分布，在水平恒力F的作用下，沿水平面做勻加速直線運動，測得繩上距A端x處的張力T與x的關系如圖乙所示. 下列說法中正確的是( )

A. 從乙圖像中可以判斷粗繩一定不受摩擦力作用

B. 從乙圖像中可以判斷粗繩一定受到摩擦力作用

C. 圖象的斜率大小與粗繩運動的加速度有關

D. 圖象的斜率大小與粗繩的質(zhì)量無關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的銅質(zhì)小閉合線圈靜置于粗糙水平桌面上．當一個豎直放置的條形磁鐵貼近線圈，沿線圈中線由左至右從線圈正上方等高、快速經(jīng)過時，線圈始終保持不動．則關于線圈在此過程中受到的支持力N和摩擦力f的情況，以下判斷正確的是（ ）

A.N先大于mg，后小于mg
B.N一直大于mg
C.f先向左，后向右
D.f一直向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在課外活動小組進行研究性學習的過程中，某研究小組設計了一個實驗來探究求合力的方法．

（1）用兩只彈簧測力計A、B把小圓環(huán)拉到某一位置O，這是AO、BO間夾角∠AOB＜90°，如圖1所示，現(xiàn)不改變彈簧測力計A的拉力方向，使其拉力減小，要使小圓環(huán)仍被拉到O點，應調(diào)節(jié)彈簧測力計B的拉力大小及β角．在下列調(diào)整方法中，可行的是 ．
①增大B的拉力，減小β角 ②增大B的拉力，β角不變
③增大B的拉力，增大β角 ④B的拉力大小不變，增大β角
（2）在這個實驗當中，有同學認為彈簧測力計的彈簧，掛鉤和連桿的重力會使讀數(shù)有誤差，如圖2所示，下列三種操作可以減小這些誤差的是圖 ．

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