【題目】運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒(méi)有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車(chē)輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B．加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，表示的是物體的速度在減小

D．若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，已知物體在t=0時(shí)速度為5m/s，則2 s末的速度大小為8 m/s

【答案】AD

【解析】

試題分析：加速度的變化率是指加速度的變化與所用時(shí)間的比值，即 ，根據(jù)單位制可知，其單位為m/s3，故A正確；加速度變化率為0是指加速度保持不變，故物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)。若加速度與速度同向，則物體作加速運(yùn)動(dòng)，如圖示加速度減小，則物體速度增加得變慢了，但仍是加速運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；根據(jù)v-t圖象可知，圖象與時(shí)間軸所圍圖形面積表示物體的位移，同理在a-t圖象中可知圖象與時(shí)間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量即△v，由于加速度與速度同向，故物體做變加速直線運(yùn)動(dòng)，已知初速度和速度的變化量可以求出小球在2s末的速度為8m/s，故D正確。故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在靜止的湖面上豎直上拋一小鐵球，小鐵球上升到最高點(diǎn)后自由下落，穿過(guò)湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度，不計(jì)空氣阻力，取向上為正方向，在下面4個(gè)vt圖象中，最能反映小鐵球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的是（ ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M=8kg的小車(chē)放在光滑的水平面上，在小車(chē)左端加一水平推力F=8N，當(dāng)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到v0=1．5m/s時(shí)，在小車(chē)前端輕輕放上一個(gè)大小不計(jì)、質(zhì)量為m=2kg的小物塊，物塊與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．2。已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小物塊沒(méi)有從小車(chē)上掉下來(lái)，取g=10m/s2。求：

（1）放上小物塊后，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間兩者達(dá)到相同的速度？

（2）從小物塊放上小車(chē)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)t=1．5s小物塊通過(guò)的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 一定質(zhì)量的氣體溫度不變，壓強(qiáng)增大時(shí)，其體積也增大

B. 一定質(zhì)量的氣體被壓縮時(shí)，氣體壓強(qiáng)不一定增大

C. 氣體壓強(qiáng)是由氣體分子間的斥力產(chǎn)生的

D. 在完全失重的情況下，密閉容器內(nèi)的氣體對(duì)器壁沒(méi)有壓強(qiáng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“揭穿上帝賦予地球特殊地位”、“摧毀上帝創(chuàng)造世界的謬論，是自然科學(xué)開(kāi)始從神學(xué)中解放出來(lái)的標(biāo)志”。此科學(xué)成就是

A. 哥白尼日心說(shuō)

B. 牛頓經(jīng)典力學(xué)

C. 達(dá)爾文進(jìn)化論

D. 血液循環(huán)理論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電路中，A、B為兩塊豎直放置的金屬板，G是一只靜電計(jì)，開(kāi)關(guān)S合上時(shí)，靜電計(jì)張開(kāi)一個(gè)角度，下述情況中符合實(shí)際的是 （ ）

A．合上S，使A、B兩板靠近一些，指針張開(kāi)的角度減小

B．合上S，使A、B正對(duì)面積錯(cuò)開(kāi)一些，指針張開(kāi)的角度不變

C．斷開(kāi)S，使A、B間距增大一些，指針張開(kāi)的角度減小

D．斷開(kāi)S，使A、B正對(duì)面積錯(cuò)開(kāi)一些 ，指針張開(kāi)的角度增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0．2的水平面上有一個(gè)質(zhì)量為m＝2 kg的小球，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成θ＝45°角的不可伸長(zhǎng)的輕繩一端相連，如圖所示，此時(shí)小球處于靜止平衡狀態(tài)，且水平面對(duì)小球的彈力恰好為零。當(dāng)剪斷輕繩的瞬間，取g＝10 m/s2，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．此時(shí)輕彈簧的彈力大小為20 N

B．小球的加速度大小為8 m/s2，方向向左

C．若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間小球的加速度大小為10 m/s2，方向向右

D．若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間小球的加速度為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用伏安法測(cè)電阻時(shí)，分別采用了電流表內(nèi)接法和外接法，測(cè)得的某電阻Rx的阻值分別為R1和R2，則所測(cè)阻值與真實(shí)值Rx之間的關(guān)系為(　　)

A. R1＞Rx＞R2 B. R1＜Rx＜R2 C. R1＞R2＞Rx D. R1＜R2＜Rx

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，沿水平方向放置一條平直光滑槽，它垂直穿過(guò)開(kāi)有小孔的兩平行薄板，板相距3．5L。槽內(nèi)有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A和B，球A帶電量為+2q，球B帶電量為-3q，兩球由長(zhǎng)為2L的輕桿相連，組成一帶電系統(tǒng)。最初A和B分別靜止于左板的兩側(cè)，離板的距離均為L。若視小球?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)，不計(jì)輕桿的質(zhì)量，在兩板間加上與槽平行向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)E后（設(shè)槽和輕桿由特殊絕緣材料制成，不影響電場(chǎng)的分布），求：

（1）球B剛進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)，帶電系統(tǒng)的速度大小；

（2）帶電系統(tǒng)從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到速度第一次為零所需的時(shí)間及球A相對(duì)右板的位置。

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