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16.如圖所示,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.
(1)試驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通過僅測量C(填選項前的序號),間接地解決這個問題.
A.小球開始釋放高度h
B.小球拋出點距地面的高度H
C.小球做平拋運動的射程
(2)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影,實驗時,先讓入射球m1多次 從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP.然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相撞,并多次重復.
接下來要完成的必要步驟是ADE(填選項前的符號)
A.用天平測量兩個小球的質量m1、m2
B.測量小球m1開始釋放的高度h
C.測量拋出點距地面的高度H
D.分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N
E.測量平拋射程OM、ON
(3)實驗時m1、m2的大小關系需要滿足:m1>m2足(填“>”、“<”或“=”)
(4)若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為m1OP=m1OM+m2ON(用(2)中測量的量表示);若碰撞是彈性碰撞,那么還應滿足的表達式為m1OP2=m1OM2+m2ON2(用(2)中測量的量表示).

分析 根據(jù)實驗原理分析答題.明確實驗應測量的物理量,并明確實驗中的注意事項;
由動量守恒定律求出需要驗證的表達式,根據(jù)表達式確定需要測量的量;
根據(jù)分析確定需要驗證的關系式

解答 解:(1)小球離開軌道后做平拋運動,由于小球拋出點的高度相等,它們在空中的運動時間相等,小球的水平位移與小球的初速度成正比,可以用小球的水平位移代替其初速度,即測量射程,故C正確.
(2)要驗證動量守恒定律定律,即驗證:m1v1=m1v2+m2v3,小球離開軌道后做平拋運動,它們拋出點的高度相等,在空中的運動時間t相等,
上式兩邊同時乘以t得:m1v1t=m1v2t+m2v3t,得:m1OP=m1OM+m2ON,
因此實驗需要過程為:測量兩球的質量、確定落點從而確定小球的水平位移,故選:ADE.
(3)由于要求被碰小球的水平位移要大,故應用重球去碰撞新球;故應保證,m1>m2;
(4)由②可知,實驗需要驗證:m1OP=m1OM+m2ON;
若碰撞是彈性碰撞,滿足動能守恒,則:$\frac{1}{2}{m}_{1}{v}_{0}^{2}=\frac{1}{2}{m}_{1}{v}_{1}^{2}+\frac{1}{2}{m}_{2}{v}_{2}^{2}$,代入得;m1OP2=m1OM2+m2ON2
故答案為:(1)C。2)ADE (3)m1•OM+m2•ON=m1•OP m1OP2=m1OM2+m2ON2

點評 該題考查用“碰撞試驗器”驗證動量守恒定律,該實驗中,雖然小球做平拋運動,但是卻沒有用到速和時間,而是用位移x來代替速度v,成為是解決問題的關鍵.此題難度中等,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.當斜面傾角為α時,斜面上的物體恰好從斜面勻速下滑,則該物體與斜面之間的摩擦因數(shù)μ是( 。
A.sinαB.cosαC.tanαD.cotα

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.一質點做直線運動,在t=t0時刻,位移x>0,速度v>0,加速度a>0,此后a逐漸減小至a=0,則它的(  )
A.速度逐漸減小B.速度的變化越來越慢
C.物體做勻加速直線運動D.位移先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,一平直的傳送帶以速率v=4m/s勻速運行,把一工件從A處運送到B處,A、B相距d=12m,工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.若從A處把工件輕輕放到傳送帶上,g取10m/s2,那么:
(1)工件剛開始加速時的加速度多大?
(2)工件經過多長時間能被傳送到B處?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,斜面傾角為θ,在斜面底端垂直斜面固定一擋板,輕質彈簧一端固定在擋板上,質量為M=1.0kg的木板與輕彈簧接觸但不拴接,彈簧與斜面平行且為原長,在木板右上端放一質量為m=2.0kg的小金屬塊,金屬塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.75,木板與斜面粗糙部分間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.25,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).小金屬塊突然獲得一個大小為v1=5.3m/s、方向平行斜面向下的速度,沿木板向下運動.當彈簧被壓縮x=0.5m到P點時,金屬塊與木板剛好達到相對靜止,且此后運動過程中,兩者一直沒有發(fā)生相對運動.設金屬塊從開始運動到與木塊達到相同速度共用時間t=0.75s,之后木板壓縮彈簧至最短,然后木板向上運動,彈簧彈開木板,彈簧始終處于彈性限度內,已知sinθ=0.28、cosθ=0.96(g取10m/s2)(結果保留兩位有效數(shù)字),求:
(1)求木板開始運動瞬間木板和小金屬塊的加速度;
(2)求彈簧被壓縮到P點時的彈性勢能是多少?
(3)假設木板在由P點壓縮彈簧到彈回到P點過程中不受斜面摩擦力作用,木板離開彈簧后沿斜面向上滑行的距離?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中,質量m=1.00kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02s打一次點,當?shù)氐闹亓铀俣?nbsp;g=10m/s2.那么:
(1)紙帶的左端(選填“左”或“右”)與重物相連;
(2)從O點到B點,重物重力勢能減少量為1.92J,打下B點時物體下落的速度為1.92 m/s,動能增加量為1.84J;(結果均取3位有效數(shù)字)
(3)如果以v2/2為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖線應是過原點的傾斜直線,才能驗證機械能守恒定律,其斜率等于重力加速度的數(shù)值.
(4)本實驗,有下列器材可供選用:鐵架臺,打點計時器,復寫紙,紙帶,秒表,重錘,低壓直流電源,導線,電鍵,天平.其中不必要的器材有:低壓直流電源、秒表、天平;缺少的器材是低壓交流電源、刻度尺.
(5)實驗中,以下措施有利于減少實驗誤差的是BD
A.準確測量重錘的質量      B.選用質量大的重錘
C.先釋放紙帶再接通電源      D.選用點跡清晰的紙帶.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.著名物理學家、諾貝爾獎獲得者費恩曼(R.P.Feynman)曾講過這樣一則笑話.一位女士由于駕車超速而被交警攔。痪f:“這位女士,您剛才的車速是80公里每小時!”這位女士反駁說:“不可能的!我才開了8分鐘,怎么可能走了80公里呢?”.下列說法中正確的是(  )
A.交警說的80公里每小時指的是平均速度
B.女士困惑的原因是沒有建立“瞬時速度”的概念
C.交警的意思是:如果女士繼續(xù)開車,則一個小時就一定走80公里
D.瞬時速度的概念最早是由伽利略建立的

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.在測定電阻的實驗中,比較簡便、直觀的方法有半偏法、替代法等.
(1)在測定電流表內阻Rg的實驗中,使用如圖甲所示的電路,當S2斷開,S1閉合,且R1調到9900Ω時,電流表的指針轉到滿偏0.2mA,再閉合S2,將R2調到90Ω時,電流表指針恰好指在一半刻度,則電流表的內阻Rg=90Ω,此值較Rg的真實值偏小(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(2)在用替代法測電阻的實驗中,測量電路如乙圖所示,圖中R是滑動變阻器,Rs是電阻箱,Rx是待測高阻值電阻,S2是單刀雙擲開關,G是電流表.
①按電路原理圖將丙圖(圖中已連好4根導線)所示的器材連成測量電路.
②實驗按以下步驟進行,并將正確答案填在圖中橫線上.
A.將滑動片P調至電路圖中滑動變阻器的最下端,將電阻R調至最大,閉合開關S1,將開關S2撥向位置“1”,調節(jié)P的位置,使電流表指示某一合適的刻度I.
B.再將開關S2撥向位置“2”,保持R位置不變,調節(jié)RS,使電流表指示的刻度仍為I(此時對應的電阻為R2).則待測電阻Rx=R2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.下列說法正確的是( 。
A.硬幣或鋼針能浮于水面上,是由于液體表面張力的作用
B.晶體有固定的熔點,具有規(guī)則的幾何外形,物理性質具有各向異性
C.布朗運動反映了液體分子是在做永不停息無規(guī)則熱運動
D.可以將散失在環(huán)境中的內能重新收集起來加以利用而不引起其他變化

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