實驗室購買了一捆標稱長度為100m的銅導線,某同學想通過實驗測定其實際長度。該同學首先測得導線橫截面積為,查得銅的電阻率為,再利用圖甲所示電路測出銅導線的電阻,從而確定導線的實際長度。

可供使用的器材有:

電流表:量程0.6A,內(nèi)阻約0.2Ω;

電壓表:量程3V,內(nèi)阻約9kΩ;

滑動變阻器R1:最大阻值5Ω;

滑動變阻器R2:最大阻值20Ω;

定值電阻:R0=3Ω;

電源:電動勢6V,內(nèi)阻可不計;開關、導線若干。

回答下列問題:

(1)實驗中滑動變阻器應選 (填“”或“”),閉合開關S前應將滑片移至 端(填“a”或“b”)。

(2)在實物圖丙中,已正確連接了部分導線,請根據(jù)圖甲電路完成剩余部分的連接。

(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電流表的讀數(shù)為時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為_________V。

(4)導線實際長度為 m(保留2位有效數(shù)字)。

練習冊系列答案
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如圖所示,光滑的小圓弧軌道半徑為r,光滑的大圓弧軌道半徑為4r,小球質(zhì)量為m(可視為質(zhì)點),小圓弧與大圓弧的圓心O1、O2在同一豎線上,兩圓弧的最低點重合,兩圓弧軌道固定在同一豎直平面內(nèi)。小球從大圓弧軌道上與O2等高處由靜止釋放,小球通過小圓弧軌道最高點時對軌道的壓力的大小為( )

A.2mg B.3mg C.4mg D.5mg

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某實驗小組發(fā)現(xiàn)一件圖1所示的金屬線,為了研究金屬線的材質(zhì),他們進行了如下操作:

(1)他們從金屬線中抽取一根細金屬絲,截取其中的一部分,拉直后用游標卡尺測金屬絲的長度,如圖2所示,則金屬絲長L=________cm.

(2)用游標卡尺測金屬絲的直徑,如圖3所示,則金屬絲的直徑d =________mm.

(3)可用的實驗器材如下:

①電流表(量程0~0.6A,內(nèi)阻約0.5Ω)

②電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約10 kΩ)

③定值電阻R0(阻值等于5Ω)

④滑動變阻器R1(0~10Ω,額定電流2A)

⑤滑動變阻器R2(0~200Ω,額定電流0.5A)

⑥電源(電動勢為4.5V,內(nèi)阻不計)

他們利用上述器材設計了圖4的實驗電路,為實驗調(diào)整方便,滑動變阻器應選擇_______(填“R1”或“R2”)。

(4)該小組在實驗中得到七組電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I的數(shù)據(jù)如下:

1

2

3

4

5

6

7

電壓U(V)

0.51

0.96

2.05

2.31

2.63

2.95

電流I(A)

0.080

0.150

0.320

0.360

0.410

0.460

其中,第3組實驗數(shù)據(jù)如圖5所示,請將電表的讀數(shù)填入表格中。

(5)請在圖6的表格中描繪出I-U圖線。

(6)由圖6的圖線可知金屬絲的電阻Rx=______Ω(保留兩位有效數(shù)字)

(7)由上述數(shù)據(jù)可以計算出金屬絲的電阻率ρ=________Ω﹒m(保留兩位有效數(shù)字)

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磁通量可以形象地理解為“穿過磁場中某一面積的磁感線條數(shù)”.在右圖所示磁場中,s1、s2、s3為三個面積相同的相互平行的線圈,穿過s1、s2、s3的磁通量分別為φ1、φ2、φ3且都不為0.下列判斷正確的是 ( )

A.φ1最大 B.φ2最大

C.φ3最大 D.φ1、φ2、φ3相等

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在國際單位制中,磁感應強度的單位是( )

A. 焦耳 B. 庫侖 C. 安培 D. 特斯拉

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帶電粒子(不計重力)以初速度從a點進入勻強磁場,如圖所示。運動中經(jīng)過b點,且oa=ob。若撤去磁場,加一個與y軸平行的勻強電場,帶電粒子仍以從a點進入電場,粒子仍能通過b點,那么電場強度E與磁感強度B之比E/B為( )

A、 B、1 C、 D、

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A、B兩球質(zhì)量分別為m1與m2,用一勁度系數(shù)為k的彈簧相連,一長為l1的細線與m1相連,置于水平光滑桌面上,細線的另一端拴在豎直軸OO′ 上,如圖所示。當m1與m2均以角速度ω繞OO′ 做勻速圓周運動時,彈簧長度為l2,求:

(1)此時彈簧伸長量;

(2)繩子張力;

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如圖,在傾角為300,斜面長為10m的光滑斜面頂端有一個小球,讓它從靜止開始釋放,與垂直于斜邊的檔板反復相撞,每次相撞小球均以撞前速度大小的一半的速度反彈,試求:

(1)小球運動的總時間。

(2)小球運動的總路程。(g取10m/s2)

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A.帶電體在圓形軌道C點的速度大小為

B.落點D與B點的距離

C.帶電體運動到圓形軌道B點時對圓形軌道的壓力大小7N

D.帶電體在從B到C運動的過程中對軌道最大壓力為

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