實(shí)驗(yàn)時(shí)，若擺球在垂直紙面的平面內(nèi)擺動(dòng)，為了將人工記錄振動(dòng)次數(shù)改為自動(dòng)記錄振動(dòng)次數(shù)，在擺球運(yùn)動(dòng)最低點(diǎn)的左、右兩側(cè)分別放置一激光光源與光敏電阻．如甲圖所示．光敏電阻與某一自動(dòng)記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時(shí)間t變化圖線(xiàn)如圖乙所示，則該單擺的振動(dòng)周期為
 
．若保持懸點(diǎn)到小球頂點(diǎn)的繩長(zhǎng)不變，改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則該單擺的周期將
 
（填“變大”、“不變”或“變小”），圖乙中的△t將
 
（填“變大”、“不變”或“變小”）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得懸線(xiàn)長(zhǎng)為97.43cm，擺球直徑為如圖1
 
cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間如圖2所示，秒表所示讀數(shù)為
 
s，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
 
m/s2．
（2）他測(cè)得的g值偏小，可能原因是
 

A、測(cè)擺線(xiàn)長(zhǎng)時(shí)擺線(xiàn)拉得過(guò)緊．
B、擺線(xiàn)上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線(xiàn)長(zhǎng)度增加了．
C、開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下．
D、實(shí)驗(yàn)中誤將51次全振動(dòng)計(jì)為50次．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）用擺長(zhǎng)L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=
 
．如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線(xiàn)的懸點(diǎn)，擺線(xiàn)豎直下垂，如圖所示，那么單擺擺長(zhǎng)是
 
．如果測(cè)定了40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖中秒表所示，那么秒表讀數(shù)是
 
s，此單擺的擺動(dòng)周期是
 
s．
（2）他測(cè)得的g值偏小，可能原因是：
 

A．測(cè)擺線(xiàn)長(zhǎng)時(shí)擺線(xiàn)拉得過(guò)緊．
B．?dāng)[線(xiàn)上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線(xiàn)長(zhǎng)度增加了．
C．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下．
D．實(shí)驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)計(jì)為40次．
（3）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的L和T的數(shù)值，再以L(fǎng)為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線(xiàn)，并求得該直線(xiàn)的斜率K．則重力加速度g=
 
．（用K表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究單擺的周期T與擺長(zhǎng)L關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，回答下列問(wèn)題：
（1）擺線(xiàn)要盡量選擇細(xì)一些、伸縮性小一些，并盡可能
 
（填“長(zhǎng)”、“短”）一些；
擺球要盡量選擇質(zhì)量
 
（填“大”、“小”）、體積小一些的；
（2）L與T2的關(guān)系式為
 
；
（3）測(cè)出不同擺長(zhǎng)L對(duì)應(yīng)的周期值T，作出L-T2的圖線(xiàn)如圖．根據(jù)圖線(xiàn)上A、B的兩點(diǎn)坐標(biāo)，可求出g=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究單擺的周期和擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）下列說(shuō)法正確的是
 
和
 
（填選項(xiàng)序號(hào)字母）；
A．懸線(xiàn)越短越好        B．懸線(xiàn)上端固定且擺角要小
C．?dāng)[球密度越小越好    D．?dāng)[球應(yīng)在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)
（2）從擺球通過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，數(shù)出之后擺球通過(guò)平衡位置的次數(shù)n，用停表記下所用的時(shí)間t，則單擺周期T=
 
；用米尺量出懸線(xiàn)的長(zhǎng)度L0，用游標(biāo)卡尺量出擺球的直徑d，則擺長(zhǎng)L=
 

（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上以T2為縱軸，L為橫軸，作出于T2-L圖象．若實(shí)驗(yàn)操作正確規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄真實(shí)無(wú)誤，則作出的T2--L圖象最接近于下圖中的（填選項(xiàng)序號(hào)字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用秒表記下了單擺振動(dòng)50次的時(shí)間如圖1所示，由圖可讀出時(shí)間為
 
s．

（2）利用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，偏角小于5°，但測(cè)出的重力加速度的數(shù)值偏大，可能原因是
 

A．振幅較小                 B．測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，只量出擺線(xiàn)的長(zhǎng)度，沒(méi)有從懸掛點(diǎn)量到擺球中心
C．?dāng)?shù)振動(dòng)次數(shù)時(shí)，少計(jì)了一次      D．?dāng)?shù)振動(dòng)次數(shù)時(shí)，多計(jì)了一次
（3）有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”，他們通過(guò)校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計(jì)算機(jī)繪制了T2-L圖象，如圖2甲所示．去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線(xiàn)是
 
（填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了兩種單擺的振動(dòng)圖象如圖2乙所示，由圖可知，兩單擺的擺長(zhǎng)之比=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲為t=1s時(shí)某橫波的波形圖象，乙為該波傳播方向上某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象，距該質(zhì)點(diǎn)△x=0.5m處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象可能是（　�。�
A、B、C、D、

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，實(shí)線(xiàn)是一列沿x軸傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波的圖象，虛線(xiàn)為這列波在t=0.05s時(shí)刻的波的圖象．已知該波的波速為80cm/s，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、這列波的波長(zhǎng)為10cmB、這列波一定沿x軸負(fù)向傳播C、從t=0到t=0.05s時(shí)間內(nèi)，11cm處的質(zhì)點(diǎn)位移方向不變D、這列波的周期是0.15sE、從t=0到t=0.05s時(shí)間內(nèi)，6cm處的質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程為8cm

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

A、B兩列簡(jiǎn)諧橫波均沿x軸正向傳播，某時(shí)刻的他們的波形分別如圖甲、丙所示，經(jīng)過(guò)時(shí)間t（t小于A波的周期TA），這兩列簡(jiǎn)諧橫波的波形分別變?yōu)閳D乙、丁所示，則A、B兩列波的波速vA、vB之比可能的是 （　�。�
A、1：1B、3：2C、3：1D、1：3E、1：5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案