【題目】下列關于信息化社會的說法不正確的是（　�。�

A. 現(xiàn)代信息技術的三大基礎是信息的拾取、傳輸和處理

B. 傳感器能代替、補充、延伸人的感覺器官功能

C. 日光燈的啟動器利用了雙金屬傳感器

D. 光敏電阻傳感器無光照射時電路中電流大，有光照射時電路中電流小

【答案】D

【解析】

傳感器一定是通過非電學量轉(zhuǎn)換成電學量來傳遞信號的，因此傳感器也可以用來采集信息，現(xiàn)代信息技術的三大基礎是信息的拾取、傳輸和處理，能代替、補充、延伸人的感覺器官功能，故AB說法正確；日光燈的啟動器利用金屬隨著溫度的膨脹系數(shù)不同，運用雙金屬傳感器，故C說法正確；光敏電阻在有光照射時，電阻會變小，故D說法錯誤。所以選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲物體從陽臺自由下落，已知物體在下落過程中最后2秒的位移是60m。（g=10m/s2）,求:

（1）陽臺離地面的高度；

（2）最后1s的平均速度為多少；

（3）若甲釋放2s后，乙也從陽臺釋放，要甲、乙同時落地，需給乙多大的向下的初速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在公路的十字路口，紅燈攔停了很多汽車，攔停的汽車排成筆直的一列，最前面的一輛汽車的前端剛好與路口停車線相齊，相鄰兩車的前端之間的距離均為L=6．0m，若汽車起動時都以a=2．5m/s2的加速度作勻加速運動，加速到v=10．0m/s 后做勻速運動通過路口．該路口亮綠燈時間t=40．0s，而且有按倒計時顯示的時間顯示燈．另外交通規(guī)則規(guī)定：原在綠燈時通行的汽車，紅燈亮起時，車頭已越過停車線的汽車允許通過．請解答下列問題：

（1）若綠燈亮起瞬時，所有司機同時起動汽車，問有多少輛汽車能通過路口？

（2）第（1）問中，不能通過路口的第一輛汽車司機，在時間顯示燈剛亮出“3”時開始剎車做勻減速運動，結(jié)果車的前端與停車線相齊時剛好停下，求剎車后汽車加速度大小．

（3）事實上由于人反應時間的存在，綠燈亮起時不可能所有司機同時起動汽車．現(xiàn)假設綠燈亮起時，第一個司機遲后△t=0．90s起動汽車，后面司機都比前一輛車遲后0．90s起動汽車，在該情況下，有多少輛車能通過路口？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗．

（1）在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持________狀態(tài)．

（2）他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖象．由此圖象可得該彈簧的原長x0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m．

（3）他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧測力計，當彈簧測力計上的示數(shù)如圖丙所示時，該彈簧的長度x＝________cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用速度傳感器與計算機結(jié)合，可以自動作出物體運動的圖像。某同學在一次實驗中得到的運動小車的圖像如圖所示，由此可以知道（ ）

A. 小車運動的最大速度約為

B. 小車的最大位移約為0．84m

C. 小車最小加速度為0

D. 小車做曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為粒子源。在A和極板B間的加速電壓為U1，在兩水平放置的平行導體板C、D間加有偏轉(zhuǎn)電壓U2。C、D板長L，板間距離d�，F(xiàn)從粒子源A發(fā)出質(zhì)量為m，帶電量為q的帶電粒子，由靜止開始經(jīng)加速電場加速后進入偏轉(zhuǎn)電場，最后穿出打在右側(cè)的屏幕上，不計粒子的重力。求：

（1）帶電粒子穿過B板時的速度大�。�

（2）帶電粒子從偏轉(zhuǎn)電場射出時的側(cè)移量（即豎直方向的偏轉(zhuǎn)位移）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點做曲線運動，關于它的速度方向和加速度方向的說法正確的是（　　）

A. 質(zhì)點速度方向時刻在改變

B. 質(zhì)點加速度方向時刻在改變

C. 質(zhì)點速度方向一定與加速度方向相同

D. 質(zhì)點速度方向一定與加速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是________．

A．橡皮條固定端的位置

B．橡皮條伸長后的總長度

C．兩個彈簧測力計的讀數(shù)

D．描O點位置和兩條細繩套的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度和加速度的關系，以下說法正確的有（ �。�

A. 加速度方向保持不變，速度方向一定保持不變

B. 加速度和速度方向相反，速度一定減小

C. 加速度逐漸變大，速度一定逐漸變大

D. 加速度方向為正，速度一定增加

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