伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的沿斜面運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)利用斜面實(shí)驗(yàn)主要是考慮到：(    )

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的速度
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的路程
D．本實(shí)驗(yàn)是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧的結(jié)合起來(lái)，發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法

BD

解析試題分析：在伽利略時(shí)代，沒(méi)有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)直接測(cè)量物體的速度大小，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；另外當(dāng)時(shí)條件下也沒(méi)有先進(jìn)的計(jì)時(shí)工具，落體運(yùn)動(dòng)太快，簡(jiǎn)陋的滴水計(jì)時(shí)器根本無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)B正確；而運(yùn)動(dòng)的路程用刻度尺來(lái)測(cè)量，當(dāng)時(shí)條件下是可以完成的，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；伽利略將無(wú)法直接測(cè)量的速度與時(shí)間的關(guān)系，通過(guò)數(shù)學(xué)演算變成了運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系，另外將落體運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化至斜面上，來(lái)延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，再通過(guò)斜面傾角的逐步抬高，得出相同結(jié)論，從而合理外推至落體運(yùn)動(dòng)(即斜面傾角為90°)的情況，實(shí)現(xiàn)了把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧的結(jié)合，發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法，故選項(xiàng)D正確。
考點(diǎn)：本題主要考查了對(duì)有關(guān)物理學(xué)史的了解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，屬于中檔偏低題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（     ）

A．亞里士多德認(rèn)為有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有力的作用，物體就靜止
B．伽利略認(rèn)為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快
C．伽利略認(rèn)為，若沒(méi)有摩擦，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將保持其速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去
D．牛頓認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

伽利略在自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，其科學(xué)研究方法的核心是    (    )

A．把提出問(wèn)題和大膽猜想結(jié)合起來(lái)
B．把提出問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)合起來(lái)
C．把實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理結(jié)合起來(lái)
D．把實(shí)驗(yàn)研究和大膽猜想結(jié)合起來(lái)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，一斜面體靜止在粗糙的水平地面上，一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑，可以證明此時(shí)斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物體，使物體加速下滑，斜面體依然和地面保持相對(duì)靜止，則斜面體受地面的摩擦力（     ）

A．方向水平向左 B．方向水平向右
C．大小為零　　　　 D．大小和方向無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

類比是一種典型的物理思想，下列說(shuō)法中正確的是

A．電磁波可以與機(jī)械波類比，它們的傳播都需要介質(zhì)
B．單擺可以與質(zhì)點(diǎn)類比，兩者都是理想化模型
C．摩擦力做功可以與重力做功類比，兩種力做功都與路徑無(wú)關(guān)
D．“合力與分力”可以與“平均速度”類比，兩者建立概念時(shí)均用到“等效替代”方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步，下列說(shuō)法中正確的是

A．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B．哥白尼提出了日心說(shuō)，并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律
C．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)出了安培右手螺旋定則
D．庫(kù)侖在前人研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)研究得出了庫(kù)侖定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是(  )

A．洛倫茲 B．庫(kù)侖 C．法拉第 D．奧斯特

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，能夠反映出的共同的物理思想方法是

A．猜想假設(shè)的思想方法 
B．微量放大的思想方法 
C．極限分析的思想方法 
D．建立理想化模型的思想方法 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

17世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒�。這里的實(shí)驗(yàn)是指“伽利略斜面實(shí)驗(yàn)”，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為下列陳述錯(cuò)誤的是：

A．該實(shí)驗(yàn)是一理想實(shí)驗(yàn)，是在思維中進(jìn)行的，無(wú)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，故其結(jié)果是荒謬可笑的
B．該實(shí)驗(yàn)是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律
C．該實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的錯(cuò)誤概念
D．該實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù)

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