為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系,同學(xué)們從10個(gè)容積是2升的新熱水瓶中,通過(guò)測(cè)試,選出8個(gè)符合要求的熱水瓶,在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).先在8個(gè)熱水瓶中裝入不同量的開(kāi)水,它們的初始水溫相同.經(jīng)過(guò)10小時(shí),再測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪出下圖.

(1)選用多個(gè)熱水瓶做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾枰獙?duì)比不同的________.選出的8個(gè)熱水瓶應(yīng)具有________保溫性能.

(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該記錄下盛水量、________和________三組實(shí)測(cè)數(shù)據(jù).

(3)另一個(gè)小組的同學(xué)在相同條件下,只用4個(gè)熱水瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如下關(guān)系圖.比較本大題的兩幅圖可知

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A.保溫效果最佳的盛水量一定為1.9升

B.保溫效果最佳的盛水量可能大于1.9升

C.保溫效果與盛水量成反比

D.保溫效果與盛水量成正比

答案:
解析:

(1)盛水量,相同的;(2)初溫度,末溫度;(3)B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系,同學(xué)們從10個(gè)容積是2升的新熱水瓶中,通過(guò)測(cè)試,選出8個(gè)符合要求的熱水瓶,在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先在8個(gè)熱水瓶中裝入不同量的開(kāi)水,它們的初始水溫相同。經(jīng)過(guò)10小時(shí),再測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪出下圖。

49.選用多個(gè)熱水瓶做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾枰獙?duì)比不同的     。選出的8 個(gè)熱水瓶具有    保溫性能。

50.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該記錄下盛水量、            三組實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)。

51.另一個(gè)小組的同學(xué)在相同條件下,只用4個(gè)熱水瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們根據(jù) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如下關(guān)系圖。比較本大題的兩幅圖可知……… ( 。

 A.保溫效果最佳的盛水量一定為1.9升

 B.保溫效果最佳的盛水量可能大于1.9升

 C.保溫效果與盛水量成反比

 D.保溫效果與盛水量成正比

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