2.由波源產(chǎn)生的一列簡諧橫波,沿x軸正方向傳播,在t=0時刻的波形如圖所示,質(zhì)點P的x坐標為3m.已知波源在一分鐘之內(nèi)完成全振動75次.在x=40m處有一處于靜止狀態(tài)的接收器(圖中沒有畫出),下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)點P的振動速度為5m/s
B.橫坐標為15m的質(zhì)點在t=0.4s時恰好位于波峰
C.t=0時刻開始,當質(zhì)點P第一次位于平衡位置時,橫坐標為17m的質(zhì)點恰好位于波谷
D.若波源沿x軸正方向運動,接收器接收到的波的頻率可能為0.25Hz

分析 根據(jù)波源的振動情況求出周期,讀出波長,從而求得波速,但不是質(zhì)點的振動速率.根據(jù)時間與周期的關系,求質(zhì)點的位移.根據(jù)兩個質(zhì)點平衡位置間距離與波長的關系,分析它們振動狀態(tài)的關系.當接收器與波源間的距離減小時,接收器接收到的波的頻率增大

解答 解:A、由題設條件可知,該簡諧波的周期為 T=$\frac{60s}{75}$=0.8s,波長 λ=4m,故波的傳播速度為 v=$\frac{λ}{T}$=5m/s,而非P點的振動速度.故A錯誤.
B、橫坐標為15m的質(zhì)點的振動狀態(tài)與P點相同,t=0.4s=$\frac{T}{2}$時恰好位于波峰.故B正確.
C、橫坐標為17m的質(zhì)點的振動狀態(tài)與橫坐標為1m的質(zhì)點相同,$\frac{T}{4}$之后剛好處于平衡位置,而非波谷,故C錯誤.
D、該波的頻率為f=$\frac{1}{T}$=1.25Hz,波源沿x軸正方向運動時,波源接近接收器,接收器收到的波的頻率大于波源的頻率,即大于1.25Hz.故D錯誤.
故選:B

點評 本題考查了波的傳播知識和多普勒效應,運用質(zhì)點的帶動法判斷質(zhì)點的振動方向,質(zhì)點起振方向與波源的起振方向相同等等是應掌握的基本知識.能根據(jù)質(zhì)點的距離分析它們振動狀態(tài)的關系.

練習冊系列答案
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12.在物理課外活動中,小明同學制作了一個簡單的多用電表,圖甲為電表的電路原理圖.已知選用的電流表內(nèi)阻Rg=10Ω、滿偏電流Ig=10mA,當選擇開關接3時為量程250V的電壓表.該多用電表表盤如圖乙所示,下排刻度均勻,C為上排刻度線的中間刻度,由于粗心上排刻度線對應數(shù)值沒有標出.

(1)若指針指在圖乙所示位置,選擇開關接1時其讀數(shù)為6.9mA;選擇開關接3時其讀數(shù)為173V.
(2)為了測該多用電表歐姆擋的電阻和表內(nèi)電源的電動勢,小明同學在實驗室找到了一個電阻箱,設計了如下實驗:
①將選擇開關接2,紅黑表筆短接,調(diào)節(jié)R1的阻值使電表指針滿偏.
②將多用電表紅黑表筆與電阻箱相連,調(diào)節(jié)電阻箱使多用電表指針指在C處,此時電阻箱如圖丙所示,則C處刻度應為150Ω.
③計算得到多用電表內(nèi)電池的電動勢為1.5V.(保留2位有效數(shù)字)
(3)調(diào)零后將電表紅黑表筆與某一待測電阻相連,若指針指在圖乙所示位置,則待測電阻的阻值為67Ω.(保留2位有效數(shù)字)

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13.宇航員在地球表面以一定的初速度豎直上拋一個小球,經(jīng)過時間t小球落回原處;若他在某星球表面以相同的初速度豎直上拋同一小球,需經(jīng)過時間4t小球落回原處. (取地球表面重力加速度g=10m/s2,空氣阻力不計)
(1)求該星球表面的重力加速度g′;
(2)已知該星球的半徑與地球半徑之比為R:R=1:3,求該星球的質(zhì)量與地球質(zhì)量之比M:M

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10.一質(zhì)量m=8kg的物體放在粗糙水平面上,在與水平面成α=37°角斜向上的拉力F=100N作用下向前運動了10m,已知滑動摩擦因數(shù)μ=0.5,(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)
求:(1)拉力做的功;  
(2)摩擦力做的功.

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17.如圖所示,小物塊位于固定在地面的半徑為R的半球的頂端,若給小物塊以水平的初速度v0時物塊對半球剛好無壓力,則下列說法正確的是( 。
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B.小物塊立即離開球面做平拋運動
C.小物塊落地時水平位移為$\sqrt{2}$R
D.物塊落地時速度的方向與地面成45°角

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A.變壓器原線圈的輸入電壓的有效值約為2.2V
B.輸入變壓器原線圈的交流電的頻率為100Hz
C.用電高峰時流過副線圈的電流增大
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14.(1)某同學用若干橡皮筋牽引實驗小車做功的方案探究功與速度變化的關系,獲得圖1所示的紙帶.請根據(jù)圖1信息,計算該方案所需的速度v=0.500m/s.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

(2)高中物理中有多個實驗用到長木板軌道、實驗小車、電磁打點計時器組合.現(xiàn)在有同學把長木板軌道調(diào)節(jié)成如圖2所示的狀態(tài),完成了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”、“探究功與速度變化的關系”實驗.那么他可能獲得的圖象是圖3的哪些圖象(多選)BD

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11.如圖所示為多用電表的刻度盤,表針如圖所示.

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