A. | 當(dāng)研究護航艦艇的運行軌跡時,可以將其看作質(zhì)點 | |
B. | “航程1.2萬公里”指的是護航艦艇的航行位移大小 | |
C. | 北京時間2010年1月13日5時53分是指時間間隔 | |
D. | 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)我們可以求得此次航行的平均速度 |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可,位移是始末位置的有向線段,路程是軌跡的長度,平均速度是位移與時間的比值
解答 解:A、當(dāng)研究航艦艇的運行軌跡時,可以將其看作質(zhì)點,因為航艦艇的大小相對于路程可以忽略,故A正確;
B、1.2萬公里指的是此次航行路程,位移是指始末位置的有向線段,故B錯誤.
C、2010年1月13日5時53分是一個時間點,指時刻,故C錯誤;
D、平均速度是位移比時間,現(xiàn)在只知道路程,所以不能求平均速度,故D錯誤.
故選:A.
點評 考查學(xué)生對質(zhì)點這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在R上串聯(lián)一個比R小得多的電阻 | B. | 在R上串聯(lián)一個比R大得多的電阻 | ||
C. | 在R上并聯(lián)一個比R小得多的電阻 | D. | 在R上并聯(lián)一個比R大得多的電阻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 振動是波形成的原因,波是振動的傳播形式 | |
B. | 波的傳播速度就是質(zhì)點振動的速度 | |
C. | 振動是單個質(zhì)點呈現(xiàn)的運動現(xiàn)象,波是許多質(zhì)點聯(lián)合起來呈現(xiàn)的運動形式 | |
D. | 波源停止振動時,波立即停止傳播 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車速度計上顯示80km/h,指的是平均速度 | |
B. | 某高速公路上限速為110km/h,指的是瞬時速度 | |
C. | 火車從濟南到北京的速度約為220km/h,指的是平均速度 | |
D. | 子彈以900km/h的速度從槍口射出,指的是瞬時速度 |
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