【題目】用標(biāo)有“6V，3W”的燈泡L1、“6V，6W”的燈泡L2與理想電壓表和理想電流表連接成如圖所示的實驗電路，其中電源電動勢E＝9V。圖乙是通過兩個燈泡的電流隨兩端電壓變化的曲線。當(dāng)其中一個燈泡正常發(fā)光時（ ）

A. 電流表的示數(shù)為1A

B. 電壓表的示數(shù)約為6V

C. 電源的效率為89%

D. 電源內(nèi)阻為

【答案】CD

【解析】

由題可知A（L2）的電流大于B（L1）的電流，故只能L1正常發(fā)光，正常發(fā)光時的電壓為額定電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電流規(guī)律可知兩燈電流相等，結(jié)合串并聯(lián)電路的特點和閉合歐姆定律進行求解；

由題可知，正常發(fā)光的電流為，的正常發(fā)光電流為，所以，兩燈串聯(lián)在電路中，只有一燈正常發(fā)光，則一定是，此時電路中的電流為，
由圖可知：的電壓為：
此時電壓表測兩端的電壓，即電壓表的示數(shù)為；
此時電源的輸出電壓為：，

電源的效率為：
電源的內(nèi)阻為：，故CD正確，AB錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)電場強度的理解，下述說法正確的是(　　)

A. 由可知，電場強度E跟放入的電荷q所受的電場力成正比

B. 在電場中某點放入試探電荷q，該點的場強為，取走q后，該點場強不變

C. 由可知，在離點電荷很近，r接近于零時，電場強度達無窮大

D. 沿電場線方向，場強一定越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶式傳送機是在一定的線路上連續(xù)輸送物料的搬運機械，又稱連續(xù)輸送機．如圖所示，一條足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運行．現(xiàn)將一個木炭包無初速度地放在傳送帶上，木炭包在傳送帶上將會留下一段黑色的徑跡．下列說法正確的是

A. 黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的左側(cè)

B. 木炭包的質(zhì)量越大，徑跡的長度越短

C. 木炭包與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大，徑跡的長度越短

D. 傳送帶運動的速度越大，徑跡的長度越短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平放置的平行板電容器形成的勻強電場中，MN兩點之間的連線與豎直方向的夾角為60。把帶電量為q= －1.5×10－8C的點電荷由M點移到N點，克服電場力做了4.2×10－5J的功。若已知M點電勢φM=800V， MN長為1cm。試求：

（1）N點電勢φN；

（2）電場強度的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊較大的金屬板A、B相距為d，平行放置并與一電源相連，S閉合后，兩板間恰好有一質(zhì)量為m，帶電荷量為q的油滴處于靜止?fàn)顟B(tài)，以下說法正確的是（ ）

A. 若將S斷開，則油滴將做自由落體運動，G表中無電流

B. 若將A向左平移一小段位移,則油滴仍然靜止，G表中有從b到a 的電流

C. 若將A向上平移一小段位移,則油滴向下加速運動,G表中有從a到b的電流

D. 若將A向下平移一小段位移,則油滴向上加速運動,G表中有從b到a的電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B為平行板電容器的兩塊金屬板，A極板與靜電計的金屬小球相連，靜電計的外殼和B極板都接地，將它們水平放置。當(dāng)A板帶上一定量電荷后，靜電計指針偏轉(zhuǎn)一定角度，如圖所示(靜電計金屬小球及金屬桿、指針等所帶的電荷量與金屬板A所帶的電荷量相比可以忽略不計)。此時，在A、B板間有一電荷量為q的油滴靜止在P點(油滴所帶電荷量很少，它對A、B板間電場的影響可以忽略)，以下結(jié)論正確的是(　　)

A. A極板不動，將B極板向下移動一小段距離，油滴q保持不動，靜電計指針偏角減小

B. B極板不動，將A極板向下移動一小段距離，油滴q保持不動，靜電計指針偏角減小

C. A極板不動，將B極板向右水平移動一小段距離，油滴q向上運動，靜電計指針偏角增大

D. B極板不動，將A極板向右水平移動一小段距離，油滴q向下運動，靜電計指針偏角減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=1kg的通電導(dǎo)體棒在安培力作用下靜止在傾角為37°、寬度L=1m的光滑絕緣框架上，磁場方向垂直于框架平面向下（磁場僅存在于絕緣框架內(nèi)）．右側(cè)回路中，電源的電動勢E=8V、內(nèi)阻r=1Ω，額定功率為8W、額定電壓為4V的電動機M正常工作．取sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度大小g=10m/s2．試求：

（1）電動機當(dāng)中的電流IM與通過電源的電流I總．

（2）金屬棒受到的安培力大小及磁場的磁感應(yīng)強度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究力的合成方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中說法正確的是　　

A. 通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時，角度越大越好

B. 彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C. 兩次拉橡皮條時不必將其結(jié)點拉至同一個位置

D. 拉橡皮條的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個小球用長為L的細線懸于O點，將小球向左拉到某一高度，此時細線與豎直方向的夾角為θ =53°，由靜止釋放小球，若小球向右擺動到最低點時細線斷開，小球落在水平地面的A點（未畫出）；若小球向右擺動到最高點時細線斷開，小球的落地點也在A點，不計空氣阻力，sin 530 = 0.8，則細線的懸點O離水平地面的高度為 ( )

A. 1.2 L B. 1.4 L C. 1.6 L D. 1.8 L

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