(14分)高鐵的開通給出行的人們帶來了全新的旅行感受,大大方便了人們的工作與生活。高鐵每列車組由七節(jié)車廂組成,除第四節(jié)車廂為無動力車廂外,其余六節(jié)車廂均具有動力系統(tǒng),設(shè)每節(jié)車廂的質(zhì)量均為m,各動力車廂產(chǎn)生的動力相同,經(jīng)測試,該列車啟動時能在時間t內(nèi)將速度提高到v,已知運動阻力是車重的k倍.求:
⑴ 列車在啟動過程中,第五節(jié)車廂對第六節(jié)車廂的作用力;
⑵ 列車在勻速行駛時,第六節(jié)車廂失去了動力,若仍要保持列車的勻速運動狀態(tài),則第五節(jié)車廂對第六節(jié)車廂的作用力變化多大?

-m(+kg)    kmg

解析試題分析:(1)列車啟動時做初速度為零的勻加速直線運動,啟動加速度為a=,     ①
對整個列車,由牛頓第二定律得:
F-k·7mg=7ma,      ②
設(shè)第五節(jié)對第六節(jié)車廂的作用力為T,對第六、七兩節(jié)車廂進行受力分析,水平方向受力如圖所示,由牛頓第二定律得

+T-k·2mg=2ma,  ③
聯(lián)立①②③得T=-m(+kg)   ④
其中“-”表示實際作用力與圖示方向相反,即與列車運動相反。
(2)列車勻速運動時,對整體由平衡條件得
F′-k·7mg=0,   ⑤
設(shè)第六節(jié)車廂有動力時,第五、六節(jié)車廂間的作用力為T1,
則有:+T1-k·2mg=0,    ⑥
第六節(jié)車廂失去動力時,仍保持列車勻速運動,則總牽引力不變,設(shè)此時第五、六節(jié)車廂間的作用力為T2,
則有:+T2-k·2mg=0,     ⑦
聯(lián)立⑤⑥⑦得T1=-kmg
T2=kmg
因此作用力變化ΔT=T2-T1=kmg
考點:本題考查牛頓運動定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如下圖所示,物體m通過定滑輪牽引另一水平面上的物體沿斜面勻速下滑,此過程中斜面仍靜止,斜面質(zhì)量為M,則水平地面對斜面體(  )

A.無摩擦力B.有水平向左的摩擦力
C.支持力為(M+m)gD.支持力小于(M+m)g

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(8分)如圖所示,兩根足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌豎直放置,相距,導(dǎo)軌上端連接著電阻,質(zhì)量為m=0.01kg、電阻為R2的金屬桿ab與導(dǎo)軌垂直并接觸良好,導(dǎo)軌電阻不計。整個裝置處于與導(dǎo)軌平面垂直的磁感應(yīng)強度為B=1T的勻強磁場中。ab桿由靜止釋放,經(jīng)過一段時間后達到最大速率,取g=10m/s2,求此時:
(1)桿的速率;
(2)桿兩端電壓;
(3)電阻R1消耗的電功率。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(8分)如圖所示,拉B物體的輕繩與豎直方向成60°角,O為一定滑輪,物體A與B之間用跨過定滑輪的細繩相連且均保持靜止,已知B的重力為100 N,水平地面對B的支持力為80 N,繩和滑輪的質(zhì)量以及摩擦均不計,試求:

(1)物體A的重力和物體B與地面間的摩擦力?
(2)連接定滑輪的OC繩所受拉力大小和方向?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(8分)如圖所示,長為l的絕緣細線一端懸于O點,另一端系一質(zhì)量為m、電荷量為q的小球,F(xiàn)將此裝置放在水平向右的勻強電場中,小球靜止在A點,此時細線與豎直方向成37°角。重力加速度為g,sin37°=0.6,cos37°=0.8。

(1)判斷小球的帶電性質(zhì);
(2)求該勻強電場的電場強度E的大;
(3)若將小球向左拉起至與O點處于同一水平高度且細繩剛好張緊,將小球由靜止釋放,求小球運動到最低點時的速度大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(12分)如圖所示,一帶正電的長細直棒水平放置,帶電細直棒在其周圍產(chǎn)生方向向外輻射狀的電場,場強大小與直棒的距離成反比。在直棒上方有一長為a的絕緣細線連接了兩個質(zhì)量均為m的小球A、B,A、B所帶電荷量分別為+q和+4q,A球距直棒的距離為a,兩個球恰好處于靜止狀態(tài)。不計兩小球之間的靜電力作用,剪斷細線,若A球下落的最大速度為vm,求A球下落到速度最大過程中,電場力對A球做的功。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(16分) 如圖所示,光滑導(dǎo)軌與水平面成θ角,導(dǎo)軌寬L。勻強磁場磁感應(yīng)強度為B。金屬桿長也為L,質(zhì)量為m,水平放在導(dǎo)軌上。當回路總電流為I1時,金屬桿正好能靜止。求:

⑴B至少多大?這時B的方向如何?
⑵若保持B的大小不變而將B的方向改為豎直向上,應(yīng)把回路總電流I2調(diào)到多大才能使金屬桿保持靜止?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球,用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中,靜止時懸線向左與豎直方向成θ角,重力加速度為g.

⑴判斷小球帶何種電荷.
⑵求電場強度E.
⑶若在某時刻將細線突然剪斷,求:經(jīng)過t時間小球的速度v.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖)。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略;拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g,某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時,沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ。

(1)若拖把頭在地板上勻速移動,求推拖把的力的大小。
(2)設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0,若θ≤θ0,則不管沿拖桿方向的推力多大,都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的正切tanθ0。

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同步練習(xí)冊答案