【題目】甲、乙兩車在同一地點同時沿同一方向做直線運動,其v﹣t圖象如圖所示,則( )
A.甲的加速度大于乙的加速度
B.計時開始甲的加速度為零
C.t1時刻,甲與乙在同一位置
D.t1時刻,甲的速度大于乙的速度
【答案】A
【解析】解:A、因為速度時間圖象的斜率表示加速度,圖中甲的斜率大于乙的斜率,即甲的加速度大于乙的加速度,故A正確.
B、計時開始時甲的速度為零,但甲做勻加速運動,加速度不為零,故B錯誤.
CD、t1時間,甲的速度等于乙的速度,由于0~t1時間內(nèi),甲與坐標軸圍成的面積(位移)小于乙與坐標軸圍成的面積(位移),所以t1時刻乙在甲的前方,故CD錯誤.
故選:A
【考點精析】關于本題考查的V-t圖象,需要了解v-t圖像:①在速度圖像中,可以讀出物體在任何時刻的速度;②在速度圖像中,物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值;③在速度圖像中,物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應的點的切線的斜率;④圖線與橫軸交叉,表示物體運動的速度反向;⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動才能得出正確答案.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】導線中的電流是10﹣8A,導線的橫截面積為1mm2 .
(1)在1s內(nèi),有多少個電子通過導線的橫截面?(電子電荷量e=1.6×10﹣19C)
(2)自由電子的平均移動速率是多大?(設導線每立方米內(nèi)有8.5×1028個自由電子)
(3)自由電子沿導線移動1m,平均要多長時間?
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【題目】趙鑫珊先生在《大自然神廟》一書里寫道:“2004年初秋,我頭一回造訪德國哥廷根城市公墓的普朗克墳。很遺憾,墓碑沒有把普朗克常數(shù)刻上……我多么想看到碑石上有這個神奇的符號,當代人類文明大廈不能沒有這個常數(shù)作為支撐!逼绽士说呢暙I
A.成功解釋了光電效應B.推動對微觀世界的認識
C.有助于認識宏觀世界D.完善了經(jīng)典物理學框架
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗中:為了研究感應電流的方向,圖中滑動變阻器和電源的連線已經(jīng)畫出,請將圖中實物連成實驗所需電路圖。
(2)連接好實驗線路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流計的指針向右偏,則在閉合開關后,把螺線管A插入螺線管B的過程中,電流表的指針將向_____________偏轉(zhuǎn)(填“向左”“向右”或“不”);
(3)閉合開關后,線圈A放在B中不動,在滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中,電流表指針將向____________偏轉(zhuǎn)(填“向左”“向右”或“不”);
(4)閉合開關后,線圈A放在B中不動,在突然斷開S時,B線圈中產(chǎn)生的感應電流方向與A線圈中的電流方向____________(填“相同”或“相反”或“無電流”)。
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【題目】真空中有兩個點電荷q1、q2 , 當它們之間的距離為r時,相互作用力為F.若保持它們的距離不變,將它們的電荷量均增加一倍,它們之間的相互作用力變?yōu)?/span> F;若保持它們的電荷量不變,將它們之間的距離增加一倍,它們之間的相互作用力變?yōu)?/span>F.
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體(可視為質(zhì)點)以某一速度從A點沖上傾角為30°的斜面,其運動的加速度為 g,此物體在斜面上上升的最大高度為h,則在這個過程中物體( )
A.重力勢能增加了mgh
B.重力勢能增加了 mgh
C.動能損失了mgh
D.機械能損失了 mgh
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【題目】甲、乙兩位同學在放學時,從學校所在地騎自行車沿平直的公路回家,先到乙同學家,休息一會,甲同學繼續(xù)騎車前行,70分鐘時到家,甲同學的x﹣t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A.在前20分鐘內(nèi)甲同學做勻加速運動
B.甲同學在乙同學家停留了30分鐘
C.甲乙兩同學家相距3.6km
D.甲從離開學校至到家的這段時間內(nèi),平均速度為2m/s
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【題目】屋檐間隔一定時間滴出一滴水,當?shù)?滴正欲滴下時,第1滴剛好到達地面,而第3滴與第2滴正分別位于高1m的窗戶的上、下沿,如圖所示.取g=10m/s2 , 試求:
(1)屋檐滴下相臨兩滴水的時間間隔;
(2)屋檐離地面的高度.
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【題目】“他感覺自己使動力學成為成熟的科學,感覺自己空前揭露了驚人巨大的宇宙,拓寬了人類心靈和眼……他與開普勒共同承認哥白尼,也與牛頓共同展示了天空的法則!睋(jù)此推斷,“他”是( )
A.布魯諾B.普朗克C.伽利略D.愛因斯坦
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