在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，關(guān)于該實驗的操作和實驗結(jié)論，下列說法不正確的是（　�。�
分析：在利用橡皮筋探究功與速度變化關(guān)系的實驗時，應(yīng)選取幾條完全相同的橡皮筋，為使它們每次做的功相同，橡皮筋拉伸的長度必要保持一致；小車的運動是先加速后勻速，最后勻速的速度為最大速度，即為所求速度．
解答：解：A、橡皮筋完全相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增，因此不需要計算橡皮筋每次對小車做功的具體數(shù)值，故A正確；
B、通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增，故橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致，故B正確；
C、先接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放小車，故正確；
D、實驗結(jié)論為：力對原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的平方成正比，故D錯誤．
本題選不正確的，故選D．
點評：本題考查了探究功與速度變化的關(guān)系實驗的實驗原理、實驗操作規(guī)范、誤差來源，通過選取幾條完全相同的橡皮筋是功成倍增加來化解變力做功的測量難點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是
 
．
A．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，標(biāo)記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動鉛筆畫出
B．在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，作出彈力和彈簧長度的關(guān)系圖象也能求彈簧的勁度系數(shù)
C．在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，所選用的橡皮筋規(guī)格應(yīng)相同
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，可以由公式v=gt求出打某點時紙帶的速度精英家教網(wǎng)
（2）某待測電阻Rx的阻值在（80Ω～100Ω）之間，要測量其電阻的阻值，實驗室提供如下器材：
A．電流表A1（量程50mA、內(nèi)阻r1=10Ω）
B．電流表A2（量程200mA、內(nèi)阻r2約為2Ω）
C．電流表A3（量程0.6A、內(nèi)阻r3約為0.2Ω）
D．定值電阻R0=30Ω
E．滑動變阻器R（最大阻值約為10Ω）
F．電源E（電動勢4V）
G．開關(guān)S、導(dǎo)線若干
①某同學(xué)設(shè)計了測量電阻Rx的實驗電路如圖甲所示，為保證測量時電流表讀數(shù)不小于其量程的三分之一，M、N兩處的電流表應(yīng)分別選用：M為
 
；N為
 
（填器材選項前相應(yīng)的英文字母）
②根據(jù)圖乙給出的實物，請你以筆畫線代替導(dǎo)線，完成線路連接．
③若M、N電流表的讀數(shù)分別為IM、IN，則Rx的計算式為：Rx=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?山西模擬）下列有關(guān)高中物理實驗的說法中正確的是
A．“探究力的平行四邊形定則”實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是220V的直流電
C．在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，木板只要稍微傾斜一些即可，沒有什么嚴(yán)格的要求
D．用多用表歐姆檔測量電路中某個電阻的阻值時，應(yīng)該把該電阻與電路斷開．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究功與速度變化的關(guān)系”的試驗中，橡皮筋對原來靜止的小車做的功為W，小車獲得的速度為v，則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A、W∝V1/2B、W∝VC、W∝V2D、W∝V3

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)是用下面的方法和器材進(jìn)行實驗的：放在長木板的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運動，小車?yán)瓌庸潭ㄔ谒厦娴募垘�，紙帶穿過打點計時器．關(guān)于這一實驗，下列說法中不正確的是 （　�。�
A、長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力B、重復(fù)實驗時，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長度相同C、利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點最密集的部分進(jìn)行計算D、利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點最稀疏的部分進(jìn)行計算

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案