14．如圖所示，一傾斜的勻質(zhì)圓盤(pán)繞垂直于盤(pán)面的固定對(duì)稱軸以恒定的角速度ω轉(zhuǎn)動(dòng)，盤(pán)面上離轉(zhuǎn)軸距離R處有一小物體與圓盤(pán)始終保持相對(duì)靜止，當(dāng)小物體從最高點(diǎn)A轉(zhuǎn)到最低點(diǎn)B的過(guò)程中，下列關(guān)于小物體的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．所受摩擦力逐漸增大B．重力的功率逐漸增大
C．所受的合外力逐漸增大D．所受摩擦力的方向始終指向圓心

分析 物體受重力和支持力以及摩擦力的作用；由重力沿斜面向下的分力和靜摩擦力的合力提供向心力，向心力指向圓心．注意分析整個(gè)過(guò)程中重力分力的變化．

解答 解：A、物體在最低點(diǎn)時(shí)由重力沿斜面向下的分力和靜摩擦力的合力提供向心力，由于角速度不變，則合外力不變；摩擦力的方向一定指向圓心，由于在最高點(diǎn)時(shí)重力的分力與摩擦力充當(dāng)向心力；而在B點(diǎn)時(shí)，是摩擦力克服重力分力后再充當(dāng)向心力；故可知由A到B過(guò)程中摩擦力逐漸增大；故A正確C錯(cuò)誤
B、重力做功的功率P=Gvcosθ，vcosθ為速度在豎直方向上分量；由運(yùn)動(dòng)過(guò)程可知，豎直分速度先增大后減��；則可知，功率應(yīng)先增大后減��；故B錯(cuò)誤；
D、因摩擦力需充當(dāng)向心力和重重力的分力相平衡；故摩擦力并不是一直指向圓心的；故D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要分析向心力的來(lái)源，明確合力是由重力和摩擦力提供的；明確二者的大小和方向變化規(guī)律；由牛頓第二定律進(jìn)行分析解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣，光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常用計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門(mén)的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．現(xiàn)利用圖乙所示裝置測(cè)量滑塊和長(zhǎng)1m左右的木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)，圖中MN是水平桌面，Q是木板與桌面的接觸點(diǎn)，1和2是固定在木板上適當(dāng)位置的兩個(gè)光電門(mén)，與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器（沒(méi)有畫(huà)出）．此外在木板頂端的P點(diǎn)還懸掛著一個(gè)鉛錘，讓滑塊從木板的頂端滑下，光電門(mén)1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為5.0×10-2s和2.0×10-2s．用游標(biāo)卡尺測(cè)量小滑塊的上部擋板的寬度d，卡尺數(shù)如圖丙所示．

（1）讀出滑塊擋板的寬度d=5.015cm．
（2）滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度v1=1m/s，滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度v2=2.5m/s．
（3）若僅提供一把米尺，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，為完成測(cè)量，除了研究v1、v2和兩個(gè)光電門(mén)之間的距離L外，還需測(cè)量的物理量是P點(diǎn)到桌面高度h；重錘在桌面上所指的點(diǎn)與Q點(diǎn)的距離a；斜面的長(zhǎng)度b（說(shuō)明各量的物理意義，同時(shí)指明代表物理量的字母）．
（4）用（3）中各量求解動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{h}{a}$-$\frac{b（{v}_{2}^{2}-{v}_{1}^{2}）}{2Lga}$ （用字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，兩根足夠長(zhǎng)的直金屬導(dǎo)軌平行放置在傾角為θ的絕緣斜面上，兩導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)，底端接有阻值為R的電阻．一根質(zhì)量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上，并與導(dǎo)軌垂直，導(dǎo)軌和桿ab的電阻可忽略．整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直斜面向上．讓桿ab沿軌道由靜止開(kāi)始下滑，導(dǎo)軌和桿ab接觸良好，不計(jì)它們之間的摩擦，桿ab由靜止下滑距離S時(shí)，已處于勻速運(yùn)動(dòng)．重力加速度為g．則（　�。�
A．勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)桿ab的速度為$\frac{mgRsinθ}{{B}^{2}{L}^{2}}$
B．勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)桿ab受到的安培力大小為mgsinθ
C．桿ab由靜止下滑距離S過(guò)程中，安培力做功為mgSsinθ
D．桿ab由靜止下滑距離S過(guò)程中，電阻R產(chǎn)生的熱量為mgSsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列說(shuō)法中，關(guān)于時(shí)間的是（　�。�
A．學(xué)校上午8點(diǎn)開(kāi)始上第一節(jié)課，到8點(diǎn)45分下課
B．小學(xué)每節(jié)課只有40分鐘
C．我走不動(dòng)了，休息一下吧
D．邢慧娜獲得雅典奧運(yùn)會(huì)女子10000m冠軍，成績(jī)是30分24秒36

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖為A、B兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖線．則（　�。�
A．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，A質(zhì)點(diǎn)總比B質(zhì)點(diǎn)快B．在0-t1時(shí)間內(nèi)，兩質(zhì)點(diǎn)的位移相同
C．當(dāng)t=t1時(shí)，兩質(zhì)點(diǎn)的速度相等D．當(dāng)t=t1時(shí)，兩質(zhì)點(diǎn)的速度不等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示為某示波管內(nèi)的聚焦電場(chǎng)，實(shí)線和虛線分別表示電場(chǎng)線和等勢(shì)線．則（　　）
A．場(chǎng)強(qiáng)Ea＞Eb＞Ec
B．電勢(shì)ϕa＞ϕb，ϕc＞ϕb
C．沿cba路徑移動(dòng)質(zhì)子與電子，電荷的電勢(shì)能改變是一樣的
D．沿bc方向直線射入的電子一定做直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．所受重力G1=8N的物塊懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上．PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示，試求：（sin 53°=0.8，cos 53°=0.6，重力加速度g取10m/s2） 
（1）BP繩上的拉力大小．
（2）木塊所受斜面的彈力和摩擦力的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖建筑是厄瓜多爾境內(nèi)的“赤道紀(jì)念碑”．設(shè)某人造地球衛(wèi)星在赤道上空飛行，衛(wèi)星的軌道平面與地球赤道重合，飛行高度低于地球同步衛(wèi)星．已知衛(wèi)星軌道半徑為r，飛行方向與地球的自轉(zhuǎn)方向相同，設(shè)地球的自轉(zhuǎn)角速度為ω0，地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，某時(shí)刻衛(wèi)星通過(guò)這一赤道紀(jì)念碑的正上方，該衛(wèi)星過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間再次經(jīng)過(guò)這個(gè)位置？（　�。�
A．$\frac{2π}{\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{{r}^{3}}}}$B．$\frac{2π}{{ω}_{0}+\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{{r}^{3}}}}$C．$\frac{2π}{{ω}_{0}-\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{{r}^{3}}}}$D．$\frac{2π}{\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{{r}^{3}}}}$-ω0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．兩個(gè)相同的條形磁鐵，放在平板AB上，磁鐵的N、S極如圖所示．開(kāi)始時(shí)平板及磁鐵皆處于水平位置，且靜止不動(dòng)．當(dāng)將AB在豎直方向向上或向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，關(guān)于磁鐵的運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將AB豎直向下運(yùn)動(dòng)（磁鐵與平板間始終相互接觸）過(guò)程中，兩個(gè)條形磁鐵一定碰在一起
B．將AB豎直向下運(yùn)動(dòng)（磁鐵與平板間始終相互接觸）過(guò)程中，兩個(gè)條形磁鐵可能碰在一起
C．將AB豎直向上運(yùn)動(dòng)（磁鐵與平板間始終相互接觸）過(guò)程中，兩個(gè)條形磁鐵一定不能碰在一起
D．將AB豎直向上運(yùn)動(dòng)（磁鐵與平板間始終相互接觸）過(guò)程中，兩個(gè)條形磁鐵可能碰在一起

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