如圖甲所示，質(zhì)量m=1kg的小球放在光滑水平面上，在分界線MN的左方始終受到水平恒力F1的作用，在MN的右方，除受F1外還受到與F1在同一條直線上的水平恒力F2的作用，小球從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動，在0—5 s內(nèi)運(yùn)動的v-t圖象如圖乙所示，由圖可知（   ）

A．F1與F2的比值為
B．小球全過程運(yùn)動的路程為15m
C．t=2.5 s時，小球經(jīng)過分界線MN
D．小球一直向右做直線運(yùn)動，5 s末停此運(yùn)動

AB

解析試題分析：AC、小球在分界線MN的左方運(yùn)動時，在水平方向上只受到恒力的作用，小球做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，對應(yīng)于圖乙中0～1s所示的過程，根據(jù)圖乙可知，該過程中的加速度為，所以，方向水平向右；根據(jù)圖乙，在1～2.5s的過程中，小球做勻減速直線運(yùn)動，加速度的大小為，最后速度減為零，可見，這對應(yīng)于甲圖小球在分界線MN右側(cè)的運(yùn)動情況，方向向左，根據(jù)牛頓第二定律，所以，所以；A正確C錯誤．
B、圖線與時間軸圍成的面積等于位移的大小，面積的絕對值之和等于路程，由圖可知路程為15m；正確
D、由乙圖可知小球在2.5s是速度反向，所以小球做的是往復(fù)運(yùn)動；錯誤．
故選AB
考點(diǎn)：牛頓第二定律的應(yīng)用
點(diǎn)評：本題屬于圖象與牛頓運(yùn)動定律相結(jié)合的問題，通過圖象得出物體的運(yùn)動情況，再由牛頓第二定律即可求得受力情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，質(zhì)量m=1kg的小球放在光滑的水平面上，在界線MN的左方始終受到水平恒力F1的作用，在MN的右方除受F1外還受到與F1在同條直線上的水平恒力F2的作用．小球從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動，運(yùn)動的v-t圖象如圖乙所示．由圖可知，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?黃山模擬）如圖甲所示，質(zhì)量m=2kg的物體在水平面上向右做直線運(yùn)動，過a點(diǎn)時給物體作用一個水平向左的恒力F并開始計(jì)時，選水平向右為速度的正方向，通過速度傳感器測出物體的瞬時速度，所得v-t圖象如圖乙所示（取重力加速度為g=10m/s2）求：
（1）物體再次回到a點(diǎn)時的速度大小
（2）力F的大小及物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，質(zhì)量m=2.0kg的物體靜止在水平面上，物體跟水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.20．從t=0時刻起，物體受到一個水平力F的作用而開始運(yùn)動，前8s內(nèi)F隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示．g取10m/s2，求：
（1）在圖丙的坐標(biāo)系中畫出物體在前8s內(nèi)的v-t圖象．
（2）8s內(nèi)的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，質(zhì)量M=1kg的薄木板靜止在水平面上，質(zhì)量m=lkg的鐵塊靜止在木板的右端，可視為質(zhì)點(diǎn)．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，已知木板與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.05，鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.2，取g=10m/s2．現(xiàn)給鐵塊施加一個水平向左的力F．精英家教網(wǎng)
（1）若力F恒為4N，經(jīng)過時間1s，鐵塊運(yùn)動到木板的左端，求木板的長度L；
（2）若力F從零開始逐漸增加，且鐵塊始終在木板上沒有掉下來！試通過分析與計(jì)算，在圖乙中作出鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖甲所示，質(zhì)量m=1.0kg的物體置于傾角θ=37°的固定粗糙斜面上，t=0時對物體施以平行于斜面向上的拉力F，t1=1s時撤去拉力，物體運(yùn)動的部分v-t圖象如圖乙所示．設(shè)斜面足夠長，物體所受最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，求拉力F的大小及物塊能上升的最大高度（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）

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