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從牛頓第二定律公式可得到m＝F/a，對于某一個物體來說，它的質量．


  1. A.
    跟外力成正比
  2. B.
    跟合外力成正比
  3. C.
    跟加速度成正比
  4. D.
    跟合外力以及加速度都無關
D
一個物體的質量是由物體本身因素所決定的，如材料、體積等，與物體是否受力和所受力的大小無關．在低速運動的情況下，與物體處于何種運動狀態(tài)無關．質量的大小反映的是物體慣性的大小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

現要測定木塊與長木板之間的動摩擦因數，給定的器材如下：一傾角可以調節(jié)的長木板（如圖）、木塊、計時器一個、米尺．
填入適當的公式或文字，完善以下實驗步驟：
①讓木塊從斜面上方一固定點D從靜止開始下滑到斜面底端A處，記下所用時間t．
②用米尺測量D與A之間的距離s，則木塊的加速度a=
2s
t2
2s
t2
．
③用米尺測量長木板頂端B相對于水平桌面CA的高度h和長木板的總長度l．設木塊所受重力為mg，木塊與長木板之間的動摩擦因數為μ，則木塊所受的合外力F=
mg
l
(h-μ
l2-h2
)
mg
l
(h-μ
l2-h2
)
．
④根據牛頓第二定律，可求得動摩擦因數的表達式μ=
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
，代入測量值計算求出μ的值．
⑤改變
高度h
高度h
，重復上述測量和計算．
⑥求出μ的平均值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

現要測定木塊與長木板之間的動摩擦因數，給定的器材如下：一傾角可以調節(jié)的長木板（如圖）、木塊、計時器一個、米尺．
（1）請?zhí)钊脒m當的公式，完善以下實驗步驟：
①讓木塊從斜面上方一固定點D從靜止開始下滑到斜面底端A處，記下所用的時間t
②用米尺測量D與A之間的距離s，則木塊的加速度a=
2s
t2
2s
t2
．
③用米尺測量長木板頂端B相對于水平桌面CA的高度h和長木板的總長度l．設木塊所受重力為mg，木塊與長木板之間的動摩擦因數為μ，則木塊所受的合外力F=
mg(
h
l
-μ
l2-h2
l
)
mg(
h
l
-μ
l2-h2
l
)
．
④根據牛頓第二定律，可求得動摩擦因數的表達式μ=
h-
2sl
gt2
l2-h2
h-
2sl
gt2
l2-h2
．
⑤改變長木板的傾角（或長木板頂端距水平桌面的高度），重復上述測量和計算求出μ的平均值．
（2）在上述實驗中，如果用普通的秒表作為計時器，為了減少實驗誤差，某同學提出的以下方案中可行的是：
C
C

A．選用總長度l較長的木板
B．選用質量較大的木塊
C．使木塊從斜面開始下滑的起點D離斜面底端更遠一些
D．使長木板的傾角盡可能大一點．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?上海二模）現要測定木塊與長木板之間的動摩擦因數，給定的器材如下：一個傾角可以調節(jié)的長木板（如圖）、木塊、計時器、米尺．請?zhí)钊脒m當的公式或文字，完善以下實驗步驟：
①用米尺測量長木板頂端B相對于水平桌面CA的高度h和長木板的總長度l．設木塊所受重力為mg，木塊與長木板之間的動摩擦因數為μ＜0，則木塊所受的合外力表達式F=
mg
l
(h-μ
l2-h2
)
mg
l
(h-μ
l2-h2
)
．
②讓木塊從斜面上方一固定點D由靜止開始下滑到斜面底端A處，記下所用的時間t，用米尺測量D與A之間的距離s．
③根據牛頓第二定律，可求得動摩擦因數的表達式μ＜0=
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
，代入測量值計算求出μ＜0的值．
④改變
高度h
高度h
，重復上述測量和計算；再求出μ＜0的平均值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?汕頭二模）現要測定木塊與長木板之間的動摩擦因數，給定的器材如下：一傾角可以調節(jié)的長木板（如圖）、木塊、計時器一個、米尺．
（1）填入適當的公式或文字，完善以下實驗步驟：
①讓木塊從斜面上方一固定點D從靜止開始下滑到斜面底端A處，記下所用的時間t．
②用米尺測量D與A之間的距離s，則小車的加速度a=
2s
t2
2s
t2
．
③用米尺測量長木板頂端B相對于水平桌面CA的高度h和長木板的總長度l．設木塊所受重力為mg，木塊與長木板之間的動摩擦因數為μ，則木塊所受的合外力F=
mg
l
（h-μ
l2-h2
）
mg
l
（h-μ
l2-h2
）
．
④根據牛頓第二定律，可求得動摩擦因數的表達式μ=
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
h
l2-h2
-
2sl
gt2
l2-h2
，代入測量值計算求出μ的值．
⑤改變
長木板的傾角
長木板的傾角
，重復上述測量和計算．
⑥求出μ的平均值．
（2）在上述實驗中，如果用普通的秒表作為計時器，為了減少實驗誤差，某同學提出了以下的方案：
A．選用總長度l較長的木板．
B．選用質量較大的木塊．
C．使木塊從斜面開始下滑的起點D離斜面底端更遠一些．
D．使長木板的傾角盡可能大一點，
其中合理的意見是
AC
AC
．（填寫代號）

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