分析 (1、2)根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量,從而確定所需的實驗器材.按照組裝器材、進(jìn)行實驗、數(shù)據(jù)處理的順序排列操作步驟;
(3)紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
解答 解:(1)實驗需要打點計時器,打點計時器需要低壓交流電源和紙帶,需要小車和一端帶有滑輪的木板.需要用刻度尺測量點跡間的距離,由于打點計時器可以記錄時間,所以不需要秒表,故不需要的器材為:DE.
(2)實驗時先組裝器材,順序為:DBAF,然后進(jìn)行實驗,順序為:EGC,最后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理.
則操作步驟順序為:DBAFEGC.
(3)利用勻變速直線運動的推論得:vA=$\frac{{S}_{1}+{S}_{2}}{2T}$=$\frac{0.0705+0.0768}{2×0.2}$≈0.37m/s.
由于相鄰的計數(shù)點間的位移之差不等,故采用逐差法求解加速度.
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:s4-s1=3a1T2
s5-s2=3a2T2
s6-s3=3a3T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值,得:a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)
小車運動的加速度計算表達(dá)式為:a=$\frac{({S}_{6}+{S}_{5}+{S}_{4})-({S}_{3}+{S}_{2}+{S}_{1})}{9{T}^{2}}$
代入數(shù)據(jù)得a=0.16m/s2.
故答案為:(1)DE;(2)DBAFEGC;(3)0.37,$\frac{({S}_{6}+{S}_{5}+{S}_{4})-({S}_{3}+{S}_{2}+{S}_{1})}{9{T}^{2}}$;0.16.
點評 本題比較簡單,考查了有關(guān)紙帶處理的基本知識,平時要加強基礎(chǔ)實驗的實際操作,提高操作技能和數(shù)據(jù)處理能力;
要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.
能夠運用逐差法求解加速度.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 與線圈移動的快慢無關(guān) | |
B. | 與電場力有關(guān) | |
C. | 與洛倫茲力有關(guān) | |
D. | 與線圈不動,磁場均勻變化時,產(chǎn)生的電動勢的原因相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
計數(shù)點 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
t/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
v/(m•s-1) | 0.358 | 0.400 | 0.440 | 0.485 | 0.530 | 0.570 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木板對人可能有摩擦力作用,也可能沒有摩擦力作用 | |
B. | 木板對人一定有摩擦 | |
C. | 木板對人的彈力方向一定豎直向上 | |
D. | 木板對人的作用力方向垂直板斜向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 離地近的衛(wèi)星比離地遠(yuǎn)的衛(wèi)星運動速率小 | |
B. | 離地近的衛(wèi)星比離地遠(yuǎn)的衛(wèi)星向心加速度小 | |
C. | 上述衛(wèi)星的角速度均大于地球自轉(zhuǎn)的角速度 | |
D. | 同一軌道上的衛(wèi)星受到的萬有引力大小一定相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時的地球 | |
B. | 研究旋轉(zhuǎn)中的風(fēng)力發(fā)電機轉(zhuǎn)動情況時的葉片 | |
C. | 在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員 | |
D. | 研究勻速直線運動中通過橋涵時間的火車 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同種電荷相排斥,異種電荷相吸引 | B. | 庫侖定律適用于所有帶電體 | ||
C. | 摩擦起電的本質(zhì)是創(chuàng)造了電荷 | D. | 電荷量的單位是安培 |
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