【題目】物體動量變化量的大小為5 kg·m/s，這說明（ ）

A. 物體的動量一定在減小

B. 物體的動量一定在增大

C. 物體的動量大小也可能不變

D. 物體的動量大小一定變化

【答案】C

【解析】試題分析：物體動量變化量的大小為5 kg·m/s則物體的動量可能是增大了5 kg·m/s，也可能減小了5 kg·m/s，也可能動量由+2.5kg·m/s變化到了-2.5 kg·m/s，即動量大小不變，故只有選項C正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻，下列說法中符合物理學(xué)發(fā)展史的是（　�。�

A. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律

B. 庫倫發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

C. 安培通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場

D. 法拉第最早引入電場的概念，并發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】馬文·佩里在《西方文明史》中寫道：“中世紀(jì)那幅封閉的、僅限于地面并以地球為中心的宇宙圖景被淘汰了，代之而起的是無限的、受普遍法則制約的新宇宙，地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星。”他認為此“普遍法則”是

A. 經(jīng)典力學(xué)體系構(gòu)筑了現(xiàn)代物理學(xué)理論框架

B. 生物進化學(xué)說科學(xué)地解釋物種進化的原理

C. 近代科學(xué)發(fā)展引領(lǐng)人們對自然理性的認識

D. 相對論量子論深化人類對宏觀世界和微觀世界的認識

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某船在靜水中航行的速率恒定，現(xiàn)該船在一條水流速度一定的河里渡河，下列說法正確的是

A. 船身垂直河岸向?qū)Π逗叫�，實際航線最短

B. 船身垂直河岸向?qū)Π逗叫�，航行時間最短

C. 船頭朝向上游，調(diào)整船身與河岸的夾角，一定可以垂直過河

D. 船頭朝向上游，使船與河岸成某一夾角航行時，有可能使航行時間最短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)方法。質(zhì)點就是這種物理模型之一。下列有關(guān)質(zhì)點的說法正確的是 （ ）

A．只有細小的物體才能看成質(zhì)點

B．研究地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律時，可以把地球看成質(zhì)點

C．物體在任何情況下都能看成質(zhì)點

D．研究地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律時，可以把地球看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲。下列說法中正確的是（ ）

A．聲源振動的頻率變大

B．聲波傳播的速度變快了

C．耳膜振動的頻率變大了

D．耳膜振動的頻率變小了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦由光電效應(yīng)的實驗規(guī)律，猜測光具有粒子性，從而提出光子說，從科學(xué)研究的方法來說，這屬于（ ）

A. 等效替代 B. 控制變量 C. 科學(xué)假說 D. 數(shù)學(xué)歸納

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】分析下列物理現(xiàn)象：（1）夏天里在一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕；（2）“聞其聲而不見其人”；（3）圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音；（4）當(dāng)正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高。這些物理現(xiàn)象分別屬于波的：( )

A. 反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)

B. 折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C. 反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

D. 衍射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功的概念，下列說法中正確的是（　�。�
A.力對物體做功多，說明物體的位移一定大
B.力對物體做功小，說明物體的受力一定小
C.力對物體不做功，說明物體一定沒有移動
D.物體發(fā)生了位移，不一定有力對它做功

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