（10分）某實驗小組通過研究發(fā)現(xiàn)，采用如右圖所示裝置可以得到小車和小盤的質(zhì)量，步驟如下：

（1）取一盒總質(zhì)量為m0=0.2kg的砝碼放置在小車上，不掛小盤，調(diào)節(jié)斜木板的傾角，使小車能勻速滑下；
（2）掛上小盤，使小車無初速滑下，用打點計時器打出紙帶，并根據(jù)紙帶計算加速度；
（3）從小車上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小盤中，重復(fù)步驟（2），測出對應(yīng)的加速度；
（4）改變mx的大小，重復(fù)步驟（3），得到mx及a的數(shù)據(jù)，作出a—mx的圖線；
步驟（1）中調(diào)節(jié)木板的傾角使小車能勻速下滑的目的是______________________________．
通過實驗判斷小車做勻速運動的依據(jù)是__________________________________．
該實驗中是否應(yīng)該滿足小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和砝碼的質(zhì)量？___________（選填“是”或“否”）
若求得圖線的斜率k=25m/(kg·s2)，截距b=0.5m/s2，g取10m/s2，則可知小盤的質(zhì)量m1=________________kg，小車的質(zhì)量m2=_______________kg．

平衡摩擦力   打點計時器打出的紙帶點跡分布均勻  否  m1=0.02kg   m2="0.18kg" (每空2分)

解析試題分析：為使小車受到的合外力等于繩子的拉力，應(yīng)平衡摩擦力，不掛小盤，調(diào)節(jié)斜木板的傾角，使小車能勻速滑下，是為了平衡摩擦力；打點計時器的打點時間間隔相等，若打點計時器打出的紙帶點跡分布均勻，說明小車做勻速運動；從小車上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小盤中，小盤、小車、砝碼的總質(zhì)量是保持不變的，故不需要滿足小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和砝碼的質(zhì)量；，圖線的斜率k=25m/(kg·s2)，截距b=0.5m/s2，斜率，，聯(lián)立解得：m1=0.02kg   m2=0.18kg
考點：本題考查測量加速度與質(zhì)量的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）用20分度的游標(biāo)卡尺測物體的長度，如圖甲所示，讀數(shù)為________ cm。用螺旋測微器測物體的厚度，如圖乙所示，讀數(shù)為________ mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組設(shè)計了如圖（a）所示的實驗裝置，用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用DIS測小車的加速度。通過改變鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。

（1）圖線_   _是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的；（選填“①”或“②”）
（2）隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖（b）中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，為消除此誤差可采取的簡便且有效的措施是 _   _

A．調(diào)整軌道的傾角，在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動（即將小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡）
B．在增加鉤碼數(shù)量進(jìn)行實驗的同時在小車上增加砝碼，使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車與傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量
C．在鉤碼與細(xì)繩之間放置一力傳感器，直接得到小車運動的加速度a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖象
D．更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格，采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實驗
（3）小車和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量為_   _kg；小車在水平軌道上運動時受到的摩擦力大小為_   __N。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了測定一節(jié)舊干電池的電動勢和內(nèi)阻（內(nèi)阻偏大），配備的器材有：
A．電流表A（量程為0.6A）
B．電壓表V（量程為2V，內(nèi)阻為1.2kΩ）
C．滑動變阻器R（0~10Ω，1A）
某實驗小組設(shè)計了如圖所示的電路．利用上述實驗電路進(jìn)行實驗，測出多組電壓表讀數(shù)UV與對應(yīng)的電流表讀數(shù)IA，利用UV–IA的圖象所示．由圖象可知，電源的電動勢E=   V，內(nèi)阻r=   Ω．
　　

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）如圖所示，甲圖中二十分度的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是        cm；甲乙中螺旋測微器的讀數(shù)為           mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）要精確測量一個直流電源的電動勢和內(nèi)電阻，給定下列實驗器材：

A．待測電源（電動勢約4．5V，內(nèi)阻約2Ω） 
B．電流表A1（量程0．6A，內(nèi)阻為1Ω） 
C．電壓表V1（量程15V，內(nèi)阻為3kΩ） 
D．電壓表V2（量程3V，內(nèi)阻為2kΩ） 
E．定值電阻R1＝500Ω
F．定值電阻R2＝1000Ω)
G．滑動變阻器R（阻值范圍0～20Ω）
H．開關(guān)及導(dǎo)線
（1）該實驗中電壓表應(yīng)選___________（填選項前面的序號），定值電阻應(yīng)選________（填選項前面的序號）。
（2）在方框中畫出實驗電路圖。

（3）若將滑動變阻器滑到某一位置，讀出此時電壓表讀數(shù)為U，電流表讀數(shù)為Ⅰ，從理論上分析，電源電動勢E和內(nèi)電阻r間的關(guān)系式應(yīng)為E＝________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

小芳所在小組的同學(xué)們準(zhǔn)備測量一個量程為3V、內(nèi)阻約為3kΩ的電壓表V1的內(nèi)阻值R1，在實驗室找到了下列器材:

A．電源E：電動勢約為9V；
B．電流表A：量程為0.6A，內(nèi)阻約0.6Ω；
C．電壓表V2：量程為6V，內(nèi)阻R2=6kΩ；
D．滑動變阻器R，最大阻值為100Ω；
E．單刀單擲開關(guān)及導(dǎo)線若干.
①同學(xué)們先設(shè)計了甲乙兩個實驗電路圖，兩個電路滑動變阻器均選擇了分壓連接方式，理由是:                      ；
②經(jīng)過討論后最終選擇了乙電路，不選擇甲電路的理由是                     ；

③同學(xué)們連好了電路如圖丙，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑到     （選填a或b）端；
④閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)幾乎不變化，可能是        （選填導(dǎo)線編號）斷了；
⑤排除故障后，讀得電壓表V1、V2讀數(shù)分別為U1、U2，電壓表V1的內(nèi)阻為：            .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一多用電表的電阻檔有三個倍率，分別是×1、×10、×100。用×10擋測量某電阻時，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小，為了較準(zhǔn)確在進(jìn)行測量，應(yīng)換到____________擋，如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進(jìn)行讀數(shù)，那么缺少的步驟____________，若補(bǔ)上該步驟后測量，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值是____________Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）圖甲是“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置．請完成實驗操作與記錄：
①將彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線ac掛一重物G，如圖虛線所示，記錄：
測力計A 的讀數(shù)F0．
②用彈簧測力計B的掛鉤拉另一細(xì)線的b端，該細(xì)線的另一端系在細(xì)線ac上的O點處，手持測力計B保持水平方向緩慢向左拉，到達(dá)如圖所示位置，記錄：O點的位置、          、              、           、         和細(xì)線Oc的方向．
③某同學(xué)已作出FA、FB和FA、FB的實際合力F′的圖示，請在圖乙中作出FA、FB的理論合力F的圖示，比較F′和F的大小和方向，可以得出結(jié)論：__________________________________．

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