A. | A物體做加速直線運動 | |
B. | C物體做曲線運動 | |
C. | 三個物體在0~t0 時間內(nèi)的平均速度vA>vC>vB | |
D. | 三個物體在0~t0 時間內(nèi)的平均速度vA=vB=vC |
分析 根據(jù)位移圖線的斜率讀出速度,分析物體的運動情況.縱坐標的變化量等于位移大小,讀出位移大小關(guān)系,比較平均速度大。
解答 解:A、x-t圖象中圖象的斜率表示速度,則由圖可知,A開始時做勻速直線運動,后做減速運動,然后再反向加速;故A錯誤;
B、x-t圖象只能表示直線運動,C是一個速度增大的直線運動;故B錯誤;
C、因三個物體的位移相同,時間相同,故平均速度一定相同;故C錯誤,D正確;
故選:D.
點評 本題考查對位移圖象的理解.抓住圖線的斜率等于速度、縱坐標的變化量表示位移大。⒁馕灰茍D線并不是物體運動的軌跡;x-t圖象只能表示正負兩個方向,故只能描述直線運動.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力和彈力一定不可以成為作用力與反作用力 | |
B. | “四兩撥千斤”說明四兩的作用力可以有千斤的反作用力 | |
C. | “主動出擊”說明物體間可以先作用力,然后才有反作用力 | |
D. | “以卵擊石”說明雞蛋對石頭的作用力可以小于石頭對雞蛋的作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 古希臘學(xué)者亞里士多德認為物體下落的快慢由它們的重量決定,伽利略在他的《兩種新科學(xué)的對話》中利用邏輯推斷,使亞里士多德的理論陷入了困境 | |
B. | 德國天文學(xué)家?guī)云绽諏λ膶?dǎo)師-第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行了多年研究,得出了開普勒三大行星運動定律 | |
C. | 伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比,并直接用實驗進行了驗證 | |
D. | 物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭稱”首先較準確地測定了萬有引力常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小物體下降的整個過程中機械能守恒 | |
B. | 小物體下落至高度h3時,加速度為0 | |
C. | 彈簧彈性勢能的最大值為mg(h1-h3) | |
D. | 小物體從高度h2下降h4,彈簧彈性勢能增加了$\frac{{{m}^{2}g}^{2}}{k}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個物體是否可以看作質(zhì)點處理,只要看它的質(zhì)量是否夠小,其他不需要考慮 | |
B. | 一個物體是否可以看作質(zhì)點處理,只要看它的體積是否夠小,其他不需要考慮 | |
C. | 只要物體的運動速度很快,物體就可以當作質(zhì)點處理 | |
D. | 只要物體各部分運動的狀態(tài)完全一致,物體就可能當作質(zhì)點處理 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.8C | B. | 1.6C | C. | 0.4C | D. | 3.2C |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的重力為2N | |
B. | 小球受到的阻力大小為0.25N | |
C. | 小球動能與重力勢能相等時的高度為$\frac{21}{9}$m | |
D. | 小球上升到2m時,動能與重力勢能之差為0.5J |
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