【題目】如圖所示,一質(zhì)量為 M、厚度為 L的木塊,靜止在光滑的水平地面上,一顆質(zhì)量 m 的子彈, v0的速度射向木塊。如果將子彈與木塊相互作用力大小f視為恒力。試問:

(1)如果子彈沒有打穿木塊,則木塊最終速度為多少?

(2)如果子彈沒有打穿木塊,系統(tǒng)產(chǎn)生的熱是多少?

(3)要使得子彈能打穿木塊,則子彈的初速度至少多大?

【答案】(1)(2);(3)

【解析】

(1)在光滑的水平地面上,系統(tǒng)所受合外力為零,動量守恒。如果子彈沒有打穿木塊,則最終木塊與子彈具有共同速度,設共同速度為v,有

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(2)如果子彈沒有打穿木塊,系統(tǒng)產(chǎn)生的熱即為系統(tǒng)機械能的損失,根據(jù)能量守恒有

(3)要使得子彈能打穿木塊,則子彈恰好到達木塊右端與木塊具有共同速度時子彈的初速度最小,根據(jù)能量守恒有

解得

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列四個選項中的點電荷與空間中的a、b兩點均關于O點對稱,其中a、b兩點的電勢和場強都相同的是(  )

A.B.

C.D.

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【題目】如圖甲所示,在研究彈力和彈簧伸長量的關系時,把彈簧上端固定在橫梁上,下端懸吊不同重力的砝碼,用刻度尺測量彈簧的長度,把彈簧的伸長Δx和彈簧彈力F的關系在FΔx坐標系中描點如圖乙所示。

(1)從坐標系中的實驗數(shù)據(jù)可知,該彈簧的勁度系數(shù)是________(精確到兩位有效數(shù)字)。

(2)關于實驗注意事項,以下哪項是沒有必要的?(填入字母序號)________

A.懸吊砝碼后,在砝碼靜止后再讀數(shù)

B.彈簧的受力不超過它的彈性限度

C.盡量減小彈簧和橫梁之間的摩擦

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在張緊的繩上掛了 ab、cd 四個單擺,四個單擺的擺長關系為 lclb=ldla 先讓 d 擺小幅度擺動起來,則下列說法中正確的是(

A.b 擺發(fā)生振動,其余擺均不動

B.所有擺均以相同頻率振動

C.所有擺均以相同擺角振動

D.c 擺的振幅最大,a 擺的振幅最小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】動量定理是物理學中有著非常重要的地位,是人們解決相關問題的一重要工具。

(1)簡述動量定理并根據(jù)牛頓運動定律推導出動量定理。

(2)一質(zhì)量為1kg的小球以初速度10m/s從距地面5米高處水平拋出,不計空氣阻力。則:小球在空中運動過程中,小球的動量變化量大小及方向?(g=10m/s2

(3)一質(zhì)量為 1kg 的小球繞半徑 r1m 做速率為 1m/s 的勻速圓周運動,經(jīng)過一圈回到出發(fā)點,則該過程向心力的沖量?

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體,放在一固定斜面上,當斜面傾角為30°時恰能沿斜面勻速下滑.對物體施加一大小為F的水平向右恒力,物體可沿斜面勻速向上滑行.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當斜面傾角增大并超過某一臨界角θ0時,不論水平恒力F多大,都不能使物體沿斜面向上滑行,則下列說法正確的是(

A. 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為

B. 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為

C. 這一臨界角的大小30°

D. 這一臨界角的大小60°

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三個木塊abc和兩個勁度系數(shù)均為的相同輕彈簧p、q用輕繩連接(如圖),a放在光滑水平桌面上,a、b質(zhì)量均為,c的質(zhì)量為,開始時彈簧p處于原長,輕繩恰好伸直,木塊都處于靜止狀態(tài),F(xiàn)用水平力緩慢地向左拉彈簧p的左端,直到木塊c剛好離開水平地面為止,g,該過程中p彈簧的左端向左移動的距離是(

A.B.

C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體A放在質(zhì)量為M、傾角為的斜面B上,斜面B置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面的力F拉物體A,使其沿斜面向下勻速運動,斜面B始終靜止不動,則下列說法中正確的是(

A.斜面B相對地面有向右運動的趨勢B.地面對斜面B的靜摩擦力大小為

C.地面對斜面B的支持力大小為D.斜面B與物體A間的動摩擦因數(shù)為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】卡車在水平道路上行駛,貨物隨車廂底板上下振動而不脫離底板,設貨物的振動為簡諧運動,以向上的位移為正,其振動圖像如圖所示,在圖像上取ab、c、d四點,則下列說法中正確的是

A.a點對應的時刻貨物對車廂底板的壓力最小

B.b點對應的時刻貨物對車廂底板的壓力最大

C.c點對應的時刻貨物對車廂底板的壓力最小

D.d點對應的時刻貨物對車廂底板的壓力小于貨物重力

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