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某學習小組通過實驗探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關系.他們的實驗裝置如圖1所示
(1)通過測量小球下滑的距離s和時間t,利用a=    可求出加速度a
      質量
時間t
次數
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
(2)首先,他們保持斜面傾角θ不變,探究加速度與質量的關系.通過在小車內放入不同個數的鉤碼來改變物體質量,記錄相應的小車下滑的時間如右表.根據表中信息可以發(fā)現:在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間    (選填“改變”或“不改變”),由此可得出斜面上下滑物體的加速度與質量    (選填“有關”或“無關”);
(3)然后如圖2,他們保持小車的質量不變,探究加速度a與傾角θ的關系.通過改變木塊墊放的位置來調整長木板傾角θ,測量、算出若干組傾角的正弦值sinθ及相應的加速度a,并在坐標紙上建立適當的坐標軸后描點作出如右圖所示的a-sinθ關系圖線,由圖線可以推斷:當θ=90°時,a=    m/s2
【答案】分析:根據勻變速直線運動規(guī)律求出小車的加速度.
對物體進行受力分析,根據牛頓第二定律和圖象求解.
解答:解:(1)小車做初速度為零的勻加速直線運動,根據勻變速直線運動規(guī)律有L=at2,
所以有:a=
(2)根據以上信息,我們發(fā)現,在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間不改變,
經過分析得出加速度與質量的關系為斜面傾角一定時,加速度與物體質量無關.
(3)光滑斜面上物體下滑時的合力是重力沿斜面向下的分力,即F=mgsinα
根據牛頓第二定律得:a==gsinα
所以加速度a與sinα的圖象斜率代表當地的重力加速度,所以g=10m/s2
故答案為:(1) 
(2)不改變,無關  
(3)10
點評:要清楚實驗的原理,實驗中需要測量的物理量是直接測量還是間接測量.
通過物理規(guī)律可以把變量進行轉換,以便更好研究和測量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某學習小組通過實驗探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關系.他們的實驗裝置如圖1所示
(1)通過測量小球下滑的距離s和時間t,利用a=
2L
t2
2L
t2
可求出加速度a
      質量
時間t
次數
M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
(2)首先,他們保持斜面傾角θ不變,探究加速度與質量的關系.通過在小車內放入不同個數的鉤碼來改變物體質量,記錄相應的小車下滑的時間如右表.根據表中信息可以發(fā)現:在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間
不改變
不改變
(選填“改變”或“不改變”),由此可得出斜面上下滑物體的加速度與質量
無關
無關
(選填“有關”或“無關”);
(3)然后如圖2,他們保持小車的質量不變,探究加速度a與傾角θ的關系.通過改變木塊墊放的位置來調整長木板傾角θ,測量、算出若干組傾角的正弦值sinθ及相應的加速度a,并在坐標紙上建立適當的坐標軸后描點作出如右圖所示的a-sinθ關系圖線,由圖線可以推斷:當θ=90°時,a=
10
10
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

某學習小組通過實驗探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關系.他們的實驗裝置如圖1所示
(1)通過測量小球下滑的距離s和時間t,利用a=______可求出加速度a
   質量
時間t
次數
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
(2)首先,他們保持斜面傾角θ不變,探究加速度與質量的關系.通過在小車內放入不同個數的鉤碼來改變物體質量,記錄相應的小車下滑的時間如右表.根據表中信息可以發(fā)現:在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間______(選填“改變”或“不改變”),由此可得出斜面上下滑物體的加速度與質量______(選填“有關”或“無關”);
(3)然后如圖2,他們保持小車的質量不變,探究加速度a與傾角θ的關系.通過改變木塊墊放的位置來調整長木板傾角θ,測量、算出若干組傾角的正弦值sinθ及相應的加速度a,并在坐標紙上建立適當的坐標軸后描點作出如右圖所示的a-sinθ關系圖線,由圖線可以推斷:當θ=90°時,a=______m/s2

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科目:高中物理 來源:模擬題 題型:實驗題

某學習小組通過實驗探究發(fā)現:在彈性限度內,彈簧的彈力F的大小與彈簧的伸長(或縮短)量x成正比,用公式表達為F= kx;并且不同的彈簧,其勁度系數k不同,F在該學習小組將已知勁度系數分別為k1、k2的彈簧A和B串接成一根新彈簧,并通過實驗確定新彈簧的勁度系數k3與k1、k2的關系。
(1)甲同學猜想是k3=k1+k2,乙同學猜想是。其中有一位同學的猜想是對的,請你判斷誰對誰錯,并寫出判斷依據:______________________________________。
(2)為了驗證猜想的正確性,可通過實驗來完成。實驗所需的器材除了彈簧A和B、質量相等且為m的鉤碼和鐵架臺外,還需要的器材有____________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某學習小組通過實驗探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關系.他們的實驗裝置如圖1所示
(1)通過測量小球下滑的距離s和時間t,利用a=______可求出加速度a
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      質量
時間t
次數
M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
(2)首先,他們保持斜面傾角θ不變,探究加速度與質量的關系.通過在小車內放入不同個數的鉤碼來改變物體質量,記錄相應的小車下滑的時間如右表.根據表中信息可以發(fā)現:在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間______(選填“改變”或“不改變”),由此可得出斜面上下滑物體的加速度與質量______(選填“有關”或“無關”);
(3)然后如圖2,他們保持小車的質量不變,探究加速度a與傾角θ的關系.通過改變木塊墊放的位置來調整長木板傾角θ,測量、算出若干組傾角的正弦值sinθ及相應的加速度a,并在坐標紙上建立適當的坐標軸后描點作出如右圖所示的a-sinθ關系圖線,由圖線可以推斷:當θ=90°時,a=______m/s2

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