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物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是

A．開普勒通過對行星觀測記錄的研究發(fā)現了萬有引力定律
B．伽利略指出物體的運動需要力來維持
C．卡文迪許測出了引力常量G的數值
D．牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一

C

解析試題分析：開普勒通過對行星觀測記錄的研究總結出開普勒三定律，牛頓在前人工作的基礎上總結出了萬有引力定律，故選項A錯誤；伽利略指出物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故選項B錯誤；卡文迪許利用扭秤實驗測量出了引力常量的數值，故選項C正確；牛頓運動定律適用于低速運動的宏觀物體，故選項D錯誤．
考點：本題考查學生對物理學家主要貢獻的理解和掌握情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展過程中，觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列敘述不符合史實的是（   ）

A．卡文迪許首先通過實驗較準確地測出了萬有引力常量
B．安培根據通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說
C．牛頓開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結合的科學方法，首先指出了力不是維持物體運動的原因
D．奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應，該效應解釋了電和磁之間存在聯系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量
B．力學單位制中質量是基本單位，其國際單位是千克
C．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，運用了“控制變量”的研究方法
D．物理學中引入了“質點”的概念，從科學方法上來說屬于理想化模型

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列敘述正確的是（   ）

A．古希臘哲學家亞里士多德認為物體越重，下落得越快
B．伽利略用實驗證明了自由落體運動中v與t成正比
C．伽利略認為，如果沒有空氣阻力，重物與輕物應該下落得同樣快
D．伽利略科學方法的核心是實驗和邏輯推理（包括數學推演）和諧地結合起來

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有一位科學家，他通過α粒子散射實驗，提出了原子的核式結構模型。由于原子的穩(wěn)定性與經典理論相矛盾，才導致玻爾提出背離經典物理學的量子化假設。這位提出原子核式結構模型的科學家被譽為原子物理學之父，他是

A．愛因斯坦B．居里夫人C．盧瑟福D．貝克勒爾

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出重要貢獻，下列敘述中符合物理學史的是（   ）

A．卡文迪許通過扭秤實驗，總結并提出了真空中兩個靜止點電荷間的相互作用規(guī)律
B．愛因斯坦首先提出了量子理論
C．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量
D．法拉第經過多年的實驗探索終于發(fā)現了電磁感應現象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A．奧斯特發(fā)現了電磁感應現象，使人們對電與磁內在聯系的認識更加完善 
B．法拉第首先總結出磁場對電流作用力的規(guī)律 
C．法拉第首先引入電場線來描述電場 
D．牛頓運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因” 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法正確的是

A．牛、千克、秒是國際單位制中的三個基本單位 
B．在任何單位制中，牛頓第二定律的公式F=kma中的k都等于1 
C．牛頓發(fā)現了萬有引力定律并首先測出了引力常數G 
D．伽利略通過理想斜面實驗，得出力不是維持物體運動原因的結論 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略和牛頓都是物理學發(fā)展史上最偉大的科學家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后的第二年。下列關于力和運動關系的說法中，不屬于他們的觀點為是(      )

A．自由落體運動是一種勻變速直線運動
B．力是使物體產生加速度的原因
C．物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性
D．力是維持物體運動的原因

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