如圖5-138所示,固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌ABCD,其A點與圓心等高,D點為軌道最高點.DB為豎直線,AC為水平線,AE為水平面.今使小球自A點正上方某處由靜止釋放,且從A點進入圓軌道運動,只要適當調(diào)節(jié)釋放點的高度?偰鼙WC小球最終通過最高點D,則小球在通過D點后    (    )
 

A.一定會落到水平面AE上
B.一定會再次落到圓軌道上
C.可能會落到水平而AE上
D.可能會再次落到圓軌道上

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“用DIS研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體壓強與體積的關系”中,一小組的同學測得一組實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 1 2 3 4 5 6
P(kPa) 101.3 111.2 123.5 138.7 158.3 184.3
V(ml) 10 9 8 7 6 5
(1)如圖甲為實驗器件.實驗中氣體的壓強可以通過壓強傳感器測量,氣體的體積則通過
注射器
注射器
獲得.
(2)利用DIS實驗軟件上提供的數(shù)據(jù)處理功能,上述數(shù)據(jù)生成的PV圖象如圖乙所示,其中的曲線稱為“等溫線”.接著該組同學保持密閉的氣體質(zhì)量不變,又用熱毛巾包著注射器進行了第二次實驗,若將第二次測量的數(shù)據(jù)仍畫在右圖中,請你在圖中畫出第二次實驗的等溫線
(3)為了驗證“一定質(zhì)量的氣體溫度保持不變時,其壓強與體積成反比”假設,該組同學利用上述數(shù)據(jù)作I/P-V圖象,如下圖丙所示,發(fā)現(xiàn)圖線沒通過原點,與橫坐標有一段截距,請分析誤差的原因是:

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

在學習了“實驗:探究碰撞中的不變量”的實驗后,得出了動量守恒定律,反過來我們可以利用該實驗中的有關方案來驗證動量守恒定律.下面是某實驗小組選用水平氣墊導軌、光電門的測量裝置來研究兩個滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動量的變化情況.實驗儀器如圖所示.

實驗過程:
(1)調(diào)節(jié)氣墊導軌水平,并使光電計時器系統(tǒng)正常工作.
(2)在滑塊1上裝上擋光片并測出其長度L.
(3)在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥(或雙面膠紙).
(4)用天平測出滑塊1和滑塊2的質(zhì)量m1、m2
(5)把滑塊1和滑塊2放在氣墊導軌上,讓滑塊2處于靜止狀態(tài)(v2=0),用滑塊1以初速度v1與之碰撞(這時光電計時器系統(tǒng)自動計算時間),撞后兩者粘在一起,分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時間t1和碰后通過光電門的遮光時間t2
(6)先根據(jù)以上所測數(shù)據(jù)計算滑塊1碰撞前的速度,其表達式為v1=
L
t1
L
t1
,及碰后兩者的共同速度,其表達式為v=
L
t2
L
t2
;再計算兩滑塊碰撞前后的動量,并比較兩滑塊碰撞前后的動量的矢量和.
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)完成表格內(nèi)容:(表中計算結果保留三位有效數(shù)字)
m1=0.324kg    m2=0.181kg    L=1.00×10-3m

數(shù)
滑塊1 滑塊2 碰前系統(tǒng)動量kgms-1 碰后系統(tǒng)動量kgms-1
v1/ms-1 v/ms-1 v2/ms-1 v/ms-1 m1v1 m2v2 (m1+m2)v
1 0.290 0.184 0 0.184
0.0940
0.0940
0
0.0929
0.0929
2 0.426 0.269 0 0.269
0.138
0.138
0
0.136
0.136
實驗結論:
在誤差允許范圍內(nèi),系統(tǒng)碰撞前后動量矢量和相等,即系統(tǒng)動量守恒
在誤差允許范圍內(nèi),系統(tǒng)碰撞前后動量矢量和相等,即系統(tǒng)動量守恒
(7)若要證明上述碰撞是非彈性碰撞,那么還應滿足的表達式為
m1(
L
t1
)2
>(m1+m2(
L
t2
)2
m1(
L
t1
)2
>(m1+m2(
L
t2
)2
 (用上面所測物理量的符號即m1、m2、t1、t2、L表示).

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科目:高中物理 來源:2014屆浙江省高一下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖5-138所示,固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌ABCD,其A點與圓心等高,D點為軌道最高點.DB為豎直線,AC為水平線,AE為水平面.今使小球自A點正上方某處由靜止釋放,且從A點進入圓軌道運動,只要適當調(diào)節(jié)釋放點的高度?偰鼙WC小球最終通過最高點D,則小球在通過D點后    (    )

  

A.一定會落到水平面AE上

B.一定會再次落到圓軌道上

C.可能會落到水平而AE上

D.可能會再次落到圓軌道上

 

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