A. | 接通S,A將逐漸變亮 | |
B. | 接通S,A將立即發(fā)光,然后逐漸熄滅 | |
C. | 電路接通穩(wěn)定后,斷開S,A將漸漸變暗 | |
D. | 電路接通穩(wěn)定后,斷開S,A將變得更亮,然后逐漸變暗 |
分析 當(dāng)電鍵K閉合時(shí),通過線圈L的電流增大,穿過線圈的磁通量增大,根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向和作用,分析哪個(gè)燈先亮.?dāng)嚅_瞬間也可以按照同樣的思路分析.
解答 解:A、B、燈A與線圈L串聯(lián),當(dāng)電鍵K閉合時(shí),通過線圈L的電流增大,穿過線圈的磁通量增大,根據(jù)楞次定律線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與原來電流方向相反,阻礙電流的增大,電路的電流只能逐漸增大,A逐漸亮起來.故A正確,B錯(cuò)誤;
C、D、穩(wěn)定后當(dāng)電鍵K斷開后,由于自感線圈中的電流只能慢慢減小,其相當(dāng)于電源,與燈泡A和電阻R構(gòu)成閉合回路放電,燈A過一會(huì)兒熄滅;由于A與L在同一個(gè)支路中,電流始終是相等的,燈不會(huì)變得更亮.故C正確,D錯(cuò)誤;
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于自感現(xiàn)象,是特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,應(yīng)用楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律進(jìn)行理解.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R2<R<R1 | B. | R1<R<R2 | C. | R<R1<R2 | D. | R2<R1<R |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小物體的加速度為g | B. | 小物體做自由落體運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 氣球仍勻速上升 | D. | 氣球可能靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 丹麥物理學(xué)家奧斯特?zé)o心插柳柳成蔭,在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 | |
C. | 紐曼和韋伯在對(duì)有關(guān)理論和資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后,分別得出了法拉第電磁感應(yīng)定律 | |
D. | 安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力方向的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 理想化模型 | B. | 等效替代 | C. | 控制變量 | D. | 理想實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | G-kx | B. | kx-G | C. | kx+G | D. | kx |
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