【題目】對于做直線運動的物體，下列說法中正確的是（ ）

A.若物體的加速為正，則該物體正加速

B.若物體的加速度為負，則該物體正在減速

C.若物體的加速度和速度均為負，則該物體正在加速

D.若物體的加速度為正，速度為負，則該物體正在減速

【答案】CD

【解析】

A. 若物體的加速為正，而速度為負，則該物體做減速運動，選項A不符合題意；

B. 若物體的加速度為負，而速度為負，則該物體做加速運動，選項B不符合題意；

C. 若物體的加速度和速度均為負，則該物體正在加速，選項C符合題意；

D. 若物體的加速度為正，速度為負，則該物體正在減速，選項D符合題意；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 如圖所示，某人距離墻壁10m起跑，向著墻壁沖去，挨上墻之后立即返回出發(fā)點。設起跑的加速度為4 m/s2，運動過程中的最大速度為4 m/s，快到達墻根時需減速到零，不能與墻壁相撞。減速的加速度為8 m/s2，返回時達到最大速度后不需減速，保持最大速度沖到出發(fā)點．求該人總的往返時間為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做勻加速直線運動，已知1秒末速度為6m/s，2秒末速度為8m/s。下列說法中不正確的是（ ）

A.初速度為4m/s B.加速度為2m/s2

C.任意1s內速度變化2m/s D.第1s內平均速度為6m/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當距離地面125時打開降落傘，傘張開后運動員就以14.3的加速度做勻減速直線運動，到達地面時速度為5。求：

(1)運動員離開飛機時距地面的高度為多少；

(2)離開飛機后，經(jīng)過多少時間才能到達地面。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用木板、白紙、圖釘、一根原長為5cm且勁度系數(shù)為100N/m的彈簧、兩個彈簧秤（單位：N）、細繩套、三角板、刻度尺和鉛筆等器材做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，實驗過程如下：

①在水平木板上鋪白紙，把彈簧的一端固定在O點，過O畫一條標記線OD，彈簧的另一端拴兩條細繩套；用兩把彈簧秤互成角度拉細繩套，使彈簧的另一端沿OD拉至C點，如圖甲所示．用鉛筆描下C點的位置和兩條細繩的方向，記錄兩彈簧秤的讀數(shù)分別為FA與FB，其中B彈簧稱的讀數(shù)FB= N；用刻度尺測出此時彈簧的長度為10cm，通過計算得出彈簧的拉力F= N；可以判斷FA與FB互成的角度為 ．

②根據(jù)力的圖示，作出FA和FB，如圖乙所示．請你根據(jù)力的圖示，在圖乙中作出FA與FB的合力F′．

③比較力F′與F的大小和方向，得出的結論是：在實驗誤差范圍內，　　　　　．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一客運列車勻速行駛,其車輪在鐵軌間的接縫處會產生周期性的撞擊。坐在該客車中的某旅客測得從第1次到第16次撞擊聲之間的時間間隔為10.0s。在相鄰的平行車道上有一列貨車,當該旅客經(jīng)過貨車車尾時,貨車恰好從靜止開始以恒定加速度沿客車行進方向運動。該旅客在此后的20.0s內,看到恰好有30節(jié)貨車車廂被他連續(xù)超過。已知每根鐵軌的長度為25.0m,每節(jié)貨車車廂的長度為16.0m,貨車車廂間距忽略不計。求：

(1)客車運行速度的大小。

(2)貨車運行加速度的大小。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶以恒定速度v=4m/s順時針運行，傳送帶與水平面的夾角θ=37°．現(xiàn)將質量m=2kg的小物品輕放在其底端（小物品可看成質點），平臺上的人通過一根輕繩用恒力F=20N拉小物品，經(jīng)過一段時間物品被拉到離地高為H=1.8m的平臺上，如圖所示．已知物品與傳送帶這間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：

①物品從傳送帶底端運動到平臺上所用的時間是多少？

②若在物品與傳送帶達到同速瞬間撤去恒力F，求特品還需多少時間離開皮帶？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體從空中落下，在這個過程中，重力對它做的功為2000J，物體克服空氣阻力做的功為100J．則在這一過程中，物體的重力勢能

A.減小了2000J

B.減小了2100J

C.增加了2000J

D.減小了1900J

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于標量的是:

A.力B.動能C.線速度D.向心加速度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案