對(duì)不同的物體而言,下列說法正確的是(    )

A.溫度高的物體內(nèi)分子的平均動(dòng)能一定比溫度低的物體內(nèi)分子的平均動(dòng)能大

B.溫度高的物體內(nèi)每個(gè)分子的動(dòng)能一定大于溫度低的物體內(nèi)的每一個(gè)分子的動(dòng)能

C.溫度高的物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)的平均速率一定比溫度低的物體內(nèi)的分子運(yùn)動(dòng)的平均速率大

D.溫度高的物體內(nèi)的每一個(gè)分子運(yùn)動(dòng)的速率一定大于溫度低的物體內(nèi)每一個(gè)分子運(yùn)動(dòng)的速率

A

解析:溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志,說明分子的平均動(dòng)能是由溫度唯一決定;只要溫度相同,分子的平均動(dòng)能一定相同.分子平均動(dòng)能是大量分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能的平均值,溫度是大量分子熱運(yùn)動(dòng)的集體表現(xiàn),是含有統(tǒng)計(jì)意義的,對(duì)于個(gè)別分子來說,溫度是沒有意義的.因此,選項(xiàng)A正確,B不正確.

分子的平均動(dòng)能等于分子的質(zhì)量與分子速率的平方平均乘積的一半,分子的平均速率也含有統(tǒng)計(jì)意義,對(duì)于個(gè)別分子來說,平均速率是沒有意義的.因此選項(xiàng)C、D都是錯(cuò)誤的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)下列有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是:.
A、在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,通過在紙帶上打下的一系列點(diǎn)跡可求出紙帶上任意兩個(gè)點(diǎn)跡之間的平均速度
B、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長(zhǎng),并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面平行,同時(shí)保證彈簧的軸線與細(xì)繩在同一直線上
C、在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,如果擺長(zhǎng)的測(cè)量及秒表的讀數(shù)均無誤,而測(cè)得的g值明顯偏小,其原因可能是將全振動(dòng)的次數(shù)n誤計(jì)為n-1
D、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,必須要用天平測(cè)出下落物體的質(zhì)量
E、在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,彈簧必須水平使用,以克服彈簧所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
F、在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)中入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量,入射球每次應(yīng)從同一高度無初速度滑下
(2)在“探究影響導(dǎo)體的電阻因素的定量關(guān)系”時(shí),一些同學(xué)認(rèn)為“導(dǎo)體的電阻可能與金屬導(dǎo)線的材料有關(guān)”.在討論過程中,有同學(xué)提出:“我們可以選擇幾根相同長(zhǎng)度、相同橫截面積不同材料的金屬線,分別測(cè)量它們的電阻”.也有同學(xué)提出:“我們可以選擇幾種相同長(zhǎng)度、相同橫截面積不同材料的金屬線,分別測(cè)量它們的電阻”就這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的
 

A、分析與論證    B、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
C、猜想與假設(shè)    D、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
(3)多用電表是實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)實(shí)際中常用的儀器.
①如圖(甲)是一個(gè)多用電表的內(nèi)部電路圖,在進(jìn)行電阻測(cè)量時(shí),應(yīng)將S撥到
 
 
;
②在進(jìn)行電壓測(cè)量時(shí),應(yīng)將S撥到
 
 
;
③使用多用電表進(jìn)行了兩次測(cè)量,指針?biāo)傅奈恢梅謩e如圖(乙)中a、b所示.若選擇開關(guān)處在“×10Ω”的電阻檔時(shí)指針位于a,則被測(cè)電阻的阻值是
 
Ω.若選擇開關(guān)處在“直流電壓2.5V”檔時(shí)指針位于b,則被測(cè)電壓是
 
V.
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