（6分）（1）如圖為一個小球做自由落體運動時的頻閃照片，它是每隔1/30s的時間拍攝的。從個稍大些的位置間隔開始測量，照片上邊的數(shù)字表示的是這些相鄰間隔的序號，下邊的數(shù)值是用刻度尺測出的其中兩個間隔的長度。根據(jù)所給的兩個數(shù)據(jù)，則可以求出間隔3的長度約為     cm。（結果保留三位有效數(shù)字）

（2）已知游標卡尺的主尺最小分度為1mm，游標尺上有10個小的等分刻度，它的總長等于9mm，用這個
游標尺測得某物體長度為2.37cm。則這時是游標尺上的第     條刻度線與主尺上的第     條刻度線對
齊。
（1）9.86   （2）7   30

試題分析：（1）根據(jù)勻變速直線運動的推論，相等時間內(nèi)位移之差是一恒量，即，有，，可得
（2）對于主尺最小分度為1mm的游標卡尺，精確度是0.1mm，讀數(shù)為2.37cm時，主尺上的讀數(shù)為23mm，因此卡尺上的第7條刻度線與主尺對齊，游標尺上每小格表示長度為0.9mm，7格總長為6.3mm，因此主尺上的對應對齊長度為23.7mm+6.3mm=30mm，因此與主尺上的第30條刻度線對齊。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

人騎自行車由靜到動，除了要增加人和車的動能以外，還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率，某活動小組在操場的直道上進行了如下實驗：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線，每條計時線附近站幾個學生，手持秒表，聽到發(fā)令員的信號后，受測者全力騎車由出發(fā)線啟動，同時全體學生都開始計時，自行車每到達一條計時線，站在該計時線上的幾個學生就停止計時，記下自行車從出發(fā)線到該條計時線的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下（每個計時點的時間都取這幾個同學計時的平均值）：

（1）以縱軸代表自行車運動的距離s，橫軸代表運動的時間t，試作出s-t圖。

（2）根據(jù)⑴作出的s-t圖知，自行車在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度。請計算出上述表格中空缺的①、②處的數(shù)據(jù)：①    m/s；②    m/s（保留三位有效數(shù)字）。
（3）本次實驗中，設運動過程中學生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數(shù)為15N·s/m，則在20m～30m路段的平均阻力f1與30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2=      ；若整個過程中該同學騎車的功率P保持不變，則P=     W。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲所示是某同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。
（1）若用游標卡尺測出遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d =_____cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt = 2.0×10-2s，則小車經(jīng)過光電門時的速度為_____m/s；
（2）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應滿足的關系為_______；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用重物自由下落來“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖7（甲）所示。

（1）請指出實驗裝置中存在的明顯錯誤：         。
（2）進行實驗時，為保證重錘下落時初速為零，應          （選填A或B）。
A．先接通電源，再釋放紙帶
B．先釋放紙帶，再接通電源
（3）根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上連續(xù)打出的1、2、3、4四個點如圖（乙）示。已測出點1、2、3、4到打出的第一個點O的距離分別為h1、h2、h3、h4，打點計時器的打點周期為T。若代入所測數(shù)據(jù)能滿足表達式gh3=         ，則可驗證重錘下落過程機械能守恒（用題目中已測出的物理量表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）請把儀器的讀數(shù)寫在圖像下方的橫線上

                  cm                                   mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用圖8所示的裝置，通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。實驗要證明的是動量守恒定律的成立，即m1v1＝m1v1′＋m2v2′。按這一公式的要求需測量兩小球的質(zhì)量和它們碰撞前后的水平速度，但實驗中我們只需測量兩小球的質(zhì)量和飛行的水平距離。這是由于小球碰撞后做
     運動，各次下落的高度相同，因而它們下落的_________也是相同的，測出小球飛行的水平距離，就可用水平距離代表小球的速度了，所以此實驗中驗證動量守恒式是                      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一個噴漆桶能夠向外噴射不同速度的油漆霧滴，某同學決定測量霧滴的噴射速度，他采用如圖1所示的裝置，一個直徑為d=40cm的紙帶環(huán), 安放在一個可以按照不同轉速轉動的固定轉臺上，紙帶環(huán)上刻有一條狹縫A，在狹縫A的正對面畫一條標志線，如圖1所示．在轉臺開始轉動達到穩(wěn)定轉速時，向側面同樣開有狹縫B的固定紙盒中噴射油漆霧滴，當狹縫A轉至與狹縫B正對平行時，霧滴便通過狹縫A勻速運動打在紙帶的內(nèi)側面留下痕跡（若此過程轉臺轉過不到一圈）．將紙帶從轉臺上取下來，展開平放，并與毫米刻度尺對齊，如圖2所示．


（1）設噴射到紙帶上的油漆霧滴痕跡到標志線的距離為，則從圖2可知，其中速度最大的霧滴到標志線的距離S=　　　  cm，
（2）如果轉臺轉動的周期為T，則這些霧滴噴射速度的計算表達式為v0=　　 　  （用字母表示）；
（3）如果以縱坐標表示霧滴的速度V0，橫坐標表示霧滴距標志線距離的倒數(shù)，畫出v0-圖線，如圖3所示，則可知轉臺轉動的周期為　　　　s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，某同學做“探究彈力與彈簧伸長量的關系、驗證力的平行四邊形定則”實驗中:
 
(1)在做前面一個實驗時，把彈簧豎直懸掛起來，用直尺測出彈簧的原長，為了保證刻度尺豎直，要使用________________；
(2)在做后面一個實驗時，下面列出的措施中，哪些是有利于改進本實驗結果的（ ）
A．橡皮條彈性要好，拉到0點時拉力要適當大一些
B．兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大一些
C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板面
D．拉橡皮條的繩要細，而且要稍長一些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，
（1）關于橡皮筋做功，下列說法正確的是      。
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的        __________(填AD或DG或GK)部分進行測量，如圖所示；

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